La Secretaría de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, anuncia que el Consejo Universitario aprobó un nuevo cronograma para el Proceso Nacional de Admisión Nacional correspondiente al año 2013.
Blog oficial de noticias de la Dirección de Comunicación y Relaciones Corporativas del Rectorado de la Universidad Pedagógica Experimental LIbertador.
lunes, 11 de marzo de 2013
PRORROGA PARA EL PROCESO NACIONAL DE ADMISIÓN 2013
La Secretaría de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, anuncia que el Consejo Universitario aprobó un nuevo cronograma para el Proceso Nacional de Admisión Nacional correspondiente al año 2013.
lunes, 25 de febrero de 2013
UPEL alcanzó importantes lugares en ranking iberoamericano de instituciones de educación superior
La actividad investigadora desarrollada
por la UPEL durante el año 2012
obtuvo importantes logros. Efectivamente, la denominada Universidad
de los Maestros consiguió ser la institución de educación universitaria del área de Humanidades, Arte y Educación,
con un 59,64% de investigadores acreditados
en el Programa de Estimulo a la Innovación y a la Investigación (PEII).
Así lo dio a conocer la doctora Dora Rada, Coordinadora Nacional de FONDEIN del Vicerrectorado de
Investigación y Postgrado.
Asimismo, la UPEL obtuvo destacados
lugares en el Ranquin Iberoamericano SIR 2012, el cual muestra un perfil detallado de la actividad investigadora de las instituciones
de educación superior de Iberoamérica. Entre los logros se encuentran los
siguientes:
·
En colaboración internacional
para competir globalmente y mejora en la visibilidad e impacto científico, la
UPEL alcanzó el 1.8% entre el grupo de 31.14% de las instituciones venezolanas
que lograron superar la media iberoamericana.
·
En cuanto a las citas de una
institución según áreas temáticas, tipos de publicaciones y periodo en que se
reciben, este indicador fue superado sólo por 14,75% de instituciones
venezolanas, y allí la UPEL alcanzó el puntaje de 10.3 sobre la media.
·
En lo que se refiere al
porcentaje de salidas de una institución incluida en el 10% de los trabajos con
más citas en Iberoamérica, en el campo científico del cual se ocupa, sólo fue
superado por 18.03% de las instituciones iberoamericanas, siendo la UPEL la que
alcanzó el primer lugar con 103.4 puntos.
·
En general, al comparar las 61
instituciones de educación universitaria en Venezuela que aparecen en el citado
Ranking, sólo 15 /24.59%) lograron porcentajes globales mayores a 10. Allí, la
UPEL obtuvo 23.1 de puntaje.
Rada explicó que el Ranking
2012 consideró cinco indicadores: producción científica, ratio de
colaboración internacional, calidad científica promedio de cada institución,
proporción de artículos publicados en revistas de prestigio y ratio de
excelencia investigadora.
Finalmente, la doctora Rada señaló que aspira que para el año 2013 aumente la participación de los investigadores upelistas en
las convocatorias que den mayor visibilidad nacional e internacional a la productividad investigativa de la UPEL.
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado abrió convocatorias de actividades investigativas
El
Premio a la Labor Investigativa, el Registro Nacional de Innovación e
Investigación y la recepción de artículos para la Revista Investigación y
Postgrado están abiertos a los docentes investigadores de la UPEL
UPEL Y FATLA TRABAJARÁN CONJUNTAMENTE EN EL DOCTORADO LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN
Representantes de la UPEL y
de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA) se
reunieron para explorar la posibilidad de incorporar la tecnología de FATLA en
la administración del Doctorado Latinoamericano en Educación. Al encuentro
asistieron el doctor José Peña, Subdirector de Investigación y Postgrado del
Instituto Pedagógico de Miranda, donde
se administra el Doctorado Latinoamericano en Educación, el profesor
José Villanueva, representante del FATLA, y el doctor Pablo Ríos,
Coordinador Internacional del Doctorado
Latinoamericano.
La participación del
organismo abre una serie de alternativas que permitirán mejorar el intercambio,
la interrelación y el funcionamiento del Doctorado y sus países participantes,
a través del uso de las tecnologías de punta. En tal sentido, el doctor Pablo
Ríos explicó que la participación de FATLA permitirá contar con equipos de
profesores que puedan estar en varios países y administrar los cursos desde
allí, que los estudiantes puedan recibir las clases desde el interior de
Venezuela o desde el exterior, entre otros beneficios.
Ríos señaló que el uso de
las TIC, con el soporte de FATLA,
facilitará el funcionamiento del postgrado, pues solventa la dificultad
que representa la movilidad de los estudiantes y profesores, así como los
costos asociados a ello. “Es por esa razón que la UPEL estudia la manera de
implementar el uso de las herramientas tecnológicas de forma tal que se
enmarque dentro de los lineamientos del
Doctorado. Por ejemplo, la modalidad mixta, que tiene un componente virtual y
otro presencial. Esto abre posibilidades no sólo para el Doctorado en Venezuela
sino también para los países asociados (Brasil, Colombia, México y Chile), con
quienes nos reuniremos para poner en
común este recurso extraordinario”.
Manifestó que próximamente
la UPEL, a través del Instituto Pedagógico de Miranda, y FATLA firmarán el convenio específico para
hacer efectivo el trabajo conjunto en el Doctorado Latinoamericano en
Educación. Gracias a esta alianza los docentes recibirán la formación necesaria
para la administración en línea de los cursos. Asimismo, FATLA ofrece al
Doctorado la posibilidad de utilizar el alojamiento, el apoyo y salas
virtuales, sin costo para la UPEL.
Integración
en línea
José Peña, Subdirector de
Investigación y Postgrado del Instituto Pedagógico de Miranda, sede venezolana
del doctorado, afirma que la alianza con FATLA garantizará el cumplimiento de
la premisa del estudio de cuarto nivel, que no es otro que sea latinoamericano.
“La filosofía del Doctorado
es que sea latinoamericano, lo cual significa que debe atender a estudiantes de
diferentes regiones y FATLA es una organización con vasta experiencia en la
atención de estudiantes de manera virtual. Conociendo nosotros el desarrollo de
la Fundación y su trayectoria en la formación de más de 5 mil personas,
consideramos que era la organización más
adecuada y con una finalidad filantrópica estupenda, para apoyarnos en ella y
desarrollar la filosofía del doctorado. Buscar un proceso de integración frente
a las dificultades que atraviesa nuestro país y cumplir con el objetivo de que
sea realmente un Doctorado Latinoamericano, fue una de las razones por las
cuales decidimos apoyarnos en la Fundación para la actualización tecnológica de
Latinoamérica”.
Por su parte, José
Villanueva, miembro de la Fundación afirmó: “A través de este Doctorado FATLA
cumple su misión como Fundación, que es la reducción de la brecha digital entre
norte y sur. Con esta alianza tenemos una forma de aportar y cumplir con nuestra
misión”.
Proponen creación de la Dirección de Desarrollo y Mantenimiento de la Planta Física en la UPEL
La
Directora General de Planificación y Desarrollo de esta Casa de Estudios,
Miriam Quintana, dio a conocer detalles de la propuesta que fue presentada ante
el Consejo Universitario y permitirá fortalecer y
articular en un solo ente organizativo, lo relativo a las áreas de Planta
Física, Mantenimiento y Servicios Generales.
A corto plazo UPEL abrirá nueva sede en el estado Bolívar
A principios del mes de
abril de este año, las autoridades de la UPEL aspiran inaugurar un nuevo Núcleo
del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) en el estado
Bolívar. El anuncio lo formuló el rector López Sayago quien informó “en los
próximos días, la UPEL invertirá en la adquisición de una nueva sede en el estado
Bolívar, a fin de dar respuesta a esta comunidad que tiene cerca de 30 años con
un Núcleo del IMPM en condiciones complejas. Aspiramos contar con una sede en
esta entidad con excelente infraestructura, que permita el desempeño en las
actividades en excelentes condiciones.
Uno de los objetivos planteados por la
gestión de López es la consecución de sedes para la universidad, a través de
convenios y alianzas estratégicas con gobernaciones, alcaldías, ejecutivo
nacional, sumado a los aportes que la universidad posee mediante ingresos
propios generados por investigación, postgrado, extensión y profesionalización,
esto con miras a dignificar el trabajo del personal adscrito a esta Casa de Estudios.
El Rector López Sayago anunció que espera
consolidar una alianza estratégica con la Alcaldía del Alto Apure en
Guasdualito, a fin de concretar la adjudicación de un terrero y la aprobación
de un recurso para la construcción de una sede del IMPM en ese municipio,
la cual ampliará la red de acción de la
UPEL a nivel nacional.
Profesor de la UPEL participa en VI Expedición Científica Venezolana a la Antártida
Desde
el pasado 30 de enero y hasta el 8 de marzo un grupo de científicos venezolanos
se encuentra en la Antártida haciendo una serie de estudios, como miembros de
la Sexta
Expedición Científica Venezolana a la Antártida. El profesor de la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador (UPEL) Maximiliano Bezada es uno de los investigadores
de la Expedición, quien junto a 7 expertos más, pertenecientes al IVIC y al
Jardín Botánico (UCV), realizan un trabajo investigativo que será una contribución
a los esfuerzos que hace Venezuela para
alcanzar el estatus de miembro consultivo dentro del Sistema del Tratado
Antártico.
“La
Antártida es un continente donde muchos países reclamaban su soberanía, para
evitar esa rapiña geopolítica se firmó en el año 1959 el Tratado Antártico en
el que se establece que es un territorio para la paz y para la investigación.
Los países que firmaron el Tratado tienen poder de decisión, voz y voto.
Venezuela es miembro adherente desde el año 1999 y para pasar a ser miembro
consultivo requiere generar investigaciones. Es por ese motivo que desde el año
2007 nuestro país empezó a participar en expediciones científicas a la
Antártida”.
Maximiliano
Bezada participa como experto en Paleoclimas que es el estudio de los climas
del pasado. “Se tratar de descifrar
cuáles fueron los cambios climáticos del pasado, de una forma no
especulativa sino real y verdadera, de
tal manera que con ese conocimiento uno puede extrapolar los cambios climáticos
que se avecinan. Científicamente tenemos
que aproximarnos para ver cuáles son los mecanismos de cambio del Sistema Atmosférico y del Sistema
Oceanográfico, que son los sistemas que explican los cambios climáticos”.
Es
la segunda oportunidad que el docente e investigador upelista participa en
estos equipos. El lugar donde se realiza el estudio es la zona de la Isla Dee,
cerca de la Isla Greenwich en el archipiélago Shetland del Sur. La expedición
venezolana trabaja con la base científica que Ecuador posee en la Antártida,
antes lo habían hecho con las bases de Uruguay, Argentina, Chile y Brasil.
Acerca de la investigación
señala Bezada: “La idea es tomar núcleos de sedimentos en lagunas, con equipos
especializados. Esos núcleos de sedimentos son como un libro, porque son capas
de sedimentos y el investigador debe ser
capaz de leer la información que está registrada en cada una de ellas”.
El estudio que realiza
Bezada es un subproyecto de investigación dentro de uno más grande. “La
necesidad de tomar sedimentos de unas lagunas es un proyecto en concordancia
con proyectos mayores. El IVIC es el instituto líder de la expedición, a través
del Centro de Investigaciones Oceanológicas y Antártica, del doctor Juan
Alfonzo y del Ministerio de Ciencia y
Tecnología que es el organismo que financia el proyecto”. El proyecto inicial
de Bezada se titulaba Estudio de los cambios climáticos del cuaternario a través del análisis geoquímico de núcleos
de sedimentos, en estos momentos trabaja como investigador invitado.
Respecto al impacto de la
investigación que realiza el equipo venezolano, el profesor Bezada afirma que
para entender el cambio climático es preciso saber cuáles fueron los procesos
que hicieron que el mecanismo atmosférico cambiara. “Cada cosa que hagamos sirve
para alimentar un gran banco de datos y producir, por ejemplo, modelos
climáticos. La ciencia funciona así, por pequeños aportes que ayudan a
conformar, plantear o rechazar una hipótesis”.
Investigación
en la UPEL
El profesor Maximiliano
Bezada señala que en los últimos años ha recibido mucho apoyo de los organismos
gubernamentales y de la UPEL, para el financiamiento de investigaciones y la
dotación del Laboratorio de Ciencias de la Tierra del Instituto Pedagógico de
Caracas, donde imparte clases desde hace más de cuarenta años. No obstante,
afirma que la labor de investigar es muy costosa, así como lo es la publicación
de los productos alcanzados.
Pese a las dificultades
señala que su gran satisfacción es la instalación del Laboratorio de Ciencias
de la Tierra del IPC y el del Instituto Pedagógico de Maturín, así como el
aprecio de los estudiantes.
Con una larga trayectoria
como docente, investigador y Vicerrector de Investigación y Postgrado de la
UPEL, el profesor Bezada manifiesta que la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador cuenta con docentes altamente calificados en el área, así como
instalaciones que se están mejorando continuamente. “Estamos orgullosos porque
este Departamento, con 12 profesores, publica más que cualquier otro en la Universidad”.
Por otra parte, destaca que
sin olvidar que la misión fundamental de la UPEL es formar buenos profesores,
desde su Departamento consideran que la investigación es básica. “Para dar
clases tenemos que investigar. Es importante saber cómo vas a dar clases, pero más importante es saber
qué vas a enseñar. Nosotros tenemos como obligación de formar buenos profesores
de Ciencias de la Tierra, y para hacerlo tienes que contar con buenos
laboratorios. La profesora Dilia Gouveia de Carpio, ex-rectora, decía que para saber cómo asar un conejo
primero hay que tenerlo. No puedes dar clases si no has tocado los suelos,
si no los has estudiado, analizado”.
Escrito por: Angley Vivas
Rector Raúl López Sayago: “La educación es el eje fundamental para minimizar la violencia"
La UPEL promueve alianzas
estratégicas interinstitucionales en materia de educación para la convivencia
pacífica y formación de valores desde la etapa de educación inicial. Asumiendo
el escenario escolar como espacio para la formación de habilidades y el
desarrollo de actitudes y conductas
coherentes con la justicia, el respeto de los derechos humanos, la tolerancia
el diálogo y la no violencia, la Dirección de Educación de la Gobernación del
Estado Miranda, presentó en la sede de esta Casa de Estudios, el Proyecto “Semillitas
de Paz”, propuesta orientada a fomentar una educación para la convivencia
pacífica desde la niñez.
La máxima autoridad de la UPEL, rector
Raúl López Sayago, elogió los alcances de esta iniciativa y destacó que se
trata de una alianza estratégica que la Universidad promueve, pues tiene como
norte mejorar la atención integral de los niños desde la educación inicial,
básica y diversificada. “Cuando establecemos alianzas con diferentes
instituciones del Estado (gobernaciones, alcaldías, inclusive, gobierno
nacional) podemos afirmar que estamos en el camino correcto en términos de la
misión y objetivos de la Universidad, que deben estar orientados al servicio de
las necesidades de las comunidades.
López Sayago explicó que cuando se
establecen alianzas con gobernaciones de estado u otros organismos, éstas
suelen ser exitosas y productivas, pues se enmarcan dentro de un planteamiento
de necesidades que la propia entidad estadal posee. “En este caso particular,
la Gobernación del estado Miranda, nos presenta una serie de necesidades
educativas y proyectos de Educación Inicial, a efectos de dar respuestas a esas
necesidades. Y, en este sentido, estamos cumpliendo con una función bien
importante como Universidad, no
sólo en términos de las competencias que podemos dar a nuestros estudiantes y
docentes en servicio, sino también en base al desarrollo de investigaciones que
podamos desarrollar en función de dar respuesta a estas necesidades”.
Además de apoyar estas alianzas a nivel
nacional, el rector de la UPEL, indicó que sostuvo un encuentro e intercambio
de opiniones con representantes del Ministerio de Las Comunas, “para tratar de
penetrar un poco los barrios de la ciudad capital a objeto de desarrollar en
esos espacios, actividades recreativas, deportivas y culturales que permitan
apartar a nuestros niños y jóvenes de ese flagelo terrible de la delincuencia”.
Enfatizó que la educación es un eje
fundamental para minimizar la violencia y debe estar acompañado por una
adecuada política de Estado. “Debe ser atendido desde diversas aristas. Una de
ellas es el apoyo que se puede dar desde el punto de vista de la
infraestructura física funcional, requerida para poder atender a los niños a
través de una actividad extra-escolar. Es una problemática que debe abordarse
desde la escuela, en el seno de la familia y en espacios deportivos, culturales
y recreativos. A través de monitores deportivos, culturales y de estudiantes de
ciencias básicas se puede atender a estos niños y alejarlos de ese flagelo terrible
que nos afecta día a día”.
López Sayago enfatizó la importancia de mancomunar
esfuerzos a fin de atacar el problema de la violencia y la intolerancia
generalizada que confrontan los venezolanos, “pienso que la mayor preocupación
de la sociedad y el Estado venezolano es atacar este flagelo”.
“La universidad siempre se ha enfocado en
atender las necesidades de las comunidades. Tenemos la capacidad intelectual
para atenderlas pero no disponemos de la capacidad económica para el desarrollo
de infraestructura y adecuar espacios para atender a estos jóvenes bajo
condiciones acordes para que el trabajo
sea efectivo”.
El Rector de la UPEL recordó su interés de
incorporar a profesores, estudiantes y comunidad como agentes multiplicadores
de esta iniciativa de educar para la
convivencia pacífica y ciudadana.
Semillitas
de Paz fomenta la educación en valores desde la educación inicial
Para la Coordinadora de Educación Inicial
de la Gobernación del Estado Miranda, Xiomara Hernández, la presentación del
proyecto “Semillitas de Paz”, constituye una alianza estratégica
interinstitucional que permitirá promover, en los distintos institutos de la
UPEL, la educación para la convivencia pacífica y la educación en valores desde
la primera infancia. “La idea es tomar conciencia de educar en valores desde la
primera infancia. Con miras a crear bases en la formación ciudadana de nuestro
país” dijo Hernández, al tiempo que enfatizó su interés en concientizar a la
población de la grave situación de violencia e inseguridad de la sociedad, se
debe hacer una labor preventiva desde el aula y en la etapa incluso de
educación inicial.
La UPEL ofrece alternativas para la
proyección de esta iniciativa, bien desde las líneas de investigación, de
cursos de extensión, a través del diplomado de Cultura de Paz y también la
implementación del proyecto mediante el trabajo de servicio comunitario. “Sería
un trabajo muy importante porque nos permitiría abordar a las comunidades. Aunque a través de
Semillitas de Paz hemos logrado incorporar y acercar a la familia a las
escuelas, con un trabajo mancomunado”.
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