miércoles, 11 de abril de 2018

IVILLAB realizará evento Diálogo con el Dr. Joaquín Sueiro


La UPEL, conjuntamente con el Instituto Venezolano de Investigaciones Linguisticas  y Literarias Andrés Bello (IVILLAB), la Cátedra UNESCO en Lectura y Escritura y los postgrados del área de Lengua del Instituto Pedagógico de Caracas realizarán el evento denominado Diálogo con el Dr. Joaquín Sueiro, con el auspicio de la Universidad Simón Bolìvar.

El evento tendrá lugar el 11 de abril a las 2:00 p.m en el miniauditorio Simón Bolívar de la Torre Docente del IPC.

El doctor Joaquín Sueiro es académico de la Universidad de Vigo, España, experto en Filología Española y Didáctica de la Lengua y la Literatura. Es un docente e investigador de amplia trayectoria que se ha desempeñado en diversas universidades como Santiago, Salamanca, Miami y Vigo.

Taller
Por otra parte, el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL dio a conocer que los días 17 y 24 de abril se dictará el taller de competencias investigativas, titulado Enfoque fisionómico como metodología para la investigación y la docencia en ciencias naturales,  organizado por el Centro de Investigaciones en Ciencias Naturales M.A. González-Esponga del Instituto Pedagógico de Caracas.  

Este evento se enmarca en la línea de investigación Biosistemática y citogenética vegetal aplicada a la conservación de la flora de Venezuela. En la actividad se abordará qué es el enfoque fisionómico y las estrategias para aplicarlo en la docencia y en la investigación. 

El taller será dictado en el  Laboratorio 659 y Jardín “Francisco Tamayo” en horario de 8:30 am a 4:00 pm, con el doctor Cristián Sánchez como facilitador.


Hasta mayo el Vicerrectorado de Docencia implementará primera fase del Plan de Acompañamiento



Escrito por: Angley Vivas

La vicerrectora de Docencia de la UPEL, Doris Pérez, informó que la primera etapa del Plan de Acompañamiento que se realiza tras la implantación de los diseños curriculares 2015, continuará en abril con las visitas al Pedagógico de Miranda y al Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio y culminará en mayo con el acercamiento a las regiones centro-occidental, oriental y central.

El Plan de Acompañamiento está diseñado para sistematizar las experiencias, producto de la administración en el aula del nuevo diseño curricular 2015 y consta de tres fases en las cuales se compilará la información. Primero, las visitas en las que se recogen observaciones del funcionamiento, las cuales iniciaron en marzo con la visita de la vicerrectora Doris Pérez al Instituto Pedagógico de Caracas. Segundo, la aplicación del instrumento que consiste en la presencia de las autoridades de Docencia en el aula de clases mientras se desarrolla la actividad educativa para recabar la información in situ, además los subdirectores y los jefes de currículo también plasmarán sus experiencias. Esta fase tendrá lugar en junio al inicio del segundo período académico. Tercero, la elaboración de los videos que recogerán las vivencias de integración de los ejes curriculares, esta última fase fue planificada de manera conjunta con el director de Informática, David Rodríguez, y la representante del Vicerrectorado de Docencia en la Comisión de Educación a Distancia, Maydolly Engelhard. El cronograma de la tercera fase será establecido próximamente.

Los datos recogidos de estas tres fuentes se reflejarán en un primer informe de autorregulación de los nuevos diseños curriculares.

En otra materia, la autoridad upelista informó que el Vicerrectorado analizó la normativa referida a concursos de oposición, que ahora enviarán a Consultoría Jurídica para su revisión. También trabajó con la normativa sobre preparadurías junto a la Dirección de Desarrollo y Bienestar Estudiantil.

Coordinadora de abril 

La Vicerrectora aseguró que el 17 de abril se realizará una reunión coordinadora en el Pedagógico de Caracas, para abordar temas vinculados  con la parte operativa del despliegue del Plan de Acompañamiento. Por otra parte, se revisará el ajuste funcional  de la estructura del Vicerrectorado de Docencia, en trabajo conjunto con la Dirección de Planificación y Desarrollo, para lo cual ya se cuenta con una propuesta y actualmente recaban las observaciones  de las coordinadoras nacionales y en un segundo momento se revisarán las estructuras de las subdirecciones. Asimismo, harán el estudio PAENA 2018.

Otro aspecto que abordarán serán las aulas virtuales para lo cual se manejan como escenarios la modalidad mixta y la asistida, esta última consiste en el uso de todos los multimedios para los estudiantes que no tienen conectividad. “El contenido de las aulas hay que migrarlo a la nueva estructura 2015”, afirmó Pérez.

martes, 3 de abril de 2018

Radio Upel actualiza su programación a nivel nacional

Escrito por Nicol Pérez

El director de Radio UPEL, profesor Nerio Bracho, informó que la Radio Institucional se encuentra en un proceso de actualización de sus programas para incluirlos en el circuito nacional que está creando la Casa de Estudios.

Bracho explicó que esta renovación comenzará con la creación de un programa piloto llamado “La música de ayer y de siempre” que estará bajo la producción de la Coordinación Nacional del Programa de Atención al Profesor Jubilado y al Egresado de la UPEL, para dar información a sus miembros sobre las actividades que realiza y con música de tiempos pasados.

En este sentido, agregó que con este primer producto espera dar las pautas técnicas y de producción y que cada señal de la radio tenga su espacio en la programación nacional.

Nueva señal

El Director anunció que para el próximo sábado 7 de abril se instalarán los equipos para poner en funcionamiento la estación radial del Pedagógico de Miranda, Instituto en el cual ya se juramentó la comisión asesora que será el enlace con la estructura nacional encargada de la producción radial de cada una de las emisoras.

“Esta nueva emisora se suma la del Pedagógico de Barquisimeto y a las inauguradas, durante el año 2017, en las ciudades de Acarigua y Turén del estado Portuguesa y en la sede central del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio”, detalló.


Formación a upelistas

De igual forma, comentó que el próximo 24 de abril continuaran en la capacitación al personal de la Universidad con el taller de Formación y Producción Radial para los trabajadores del Vicerrectorado de Docencia de la UPEL y que luego se dictará al los Vicerrectorados de Investigación y Postgrado, Extensión y a los profesionales en materia de medios de comunicación y relaciones públicas de los Institutos adscritos a la Universidad, respectivamente.


miércoles, 21 de marzo de 2018

UPEL inició proceso de admisión 2018


Escrito por Nicol Pérez
 
La Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL, inició su proceso de admisión 2018 para los aspirantes interesados en cursar estudios de pregrado y postgrado en esta Casa de Estudios.

Así lo informó la secretaria, Liuval Moreno de Tovar, quien explicó  que el periodo de preinscripciones estará abierto hasta el  viernes 18 de mayo.  En el caso de los aspirantes de las especialidades de Educación Física y Educación Musical tienen como fecha límite para registrarse el viernes 27 de abril.

La Secretaria explicó que todos los aspirantes pueden preinscribirse a través del portal web de la UPEL www.upel.edu.ve, ingresando en el banner "Proceso de Admisión" o a través de la sección “Admisión 2018”.

La UPEL tiene una oferta de pregrado conformada por 29 especialidades para formarse como profesor. En el caso de postgrado, cuenta con 77 cursos de cuarto nivel para alcanzar el grado de especialista, magíster o doctor en diferentes áreas.

Proceso de preinscripción
En pregrado, una vez al ingresar en el enlace Admisión 2018,  debe accederse en el ítem “Planilla de Registro de Pregrado 2018”, colocar los datos y presentar una prueba psicotécnica vía online. Una vez realizado ese proceso debe hacerse click en la opción “aceptar” e imprimir la planilla de registro de datos. Los aspirantes deben ir al Instituto seleccionado  con la planilla de registro de datos, copia de la cédula de identidad y comprobante de registro en la página web de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) para ratificar su preinscripción. La fecha tope será el viernes 18 de mayo.

Quienes desean cursar  las especialidades de Educación Física y Educación Musical deben recibir la Aplicación del instrumento de selección en el Pedagógico seleccionado en su preinscripción entre el miércoles 25 de abril y miércoles 16 de mayo, según el cronograma de cada Instituto.

En postgrado, ingresar en la sección “Admisión 2018”, ubicada en la parte superior derecha de la pantalla, acceder al ítem “Planilla de Registro de Postgrado 2018”, colocar los datos y presentar una prueba psicotécnica vía online. Una vez realizado ese proceso deben hacer click en la opción “aceptar” y podrán imprimir su planilla de registro de datos. Los  aspirantes deben ir al Instituto seleccionado  con comprobante de registro en la página web de la UPEL para ratificar su preinscripción.

La lista de admitidos para pregrado y postgrado se publicará en el mes de junio, una vez sea aprobada por el Consejo Universitario de la UPEL.




Vicerrectorado de Docencia avanza gestiones del Plan de Prosecución de Estudios


La vicerrectora de Docencia de la UPEL, Doris Pérez, informó que en la sesión número 489 del Consejo Universitario entregó la medida correspondiente al Plan de Prosecución de Estudios, cuya aprobación espera que se concrete muy pronto.

Pérez indicó que como parte del trabajo que contempla este Plan sostendrá una reunión con la secretaria de la Universidad, Nilva Liuval Moreno de Tovar, a fin de que la autoridad presente sus aportes, toda vez que se trata de una materia vinculada con las políticas de admisión. De no existir observaciones se sancionará el documento.

Pérez explicó que es preciso modificar el artículo 9 del Reglamento del Programa de Profesionalización para Egresados Universitarios en Ejercicio de la Docencia. Al respecto explicó: “La Secretaria deberá determinar en qué términos se reconocerá  el título de los Técnicos Superiores Universitarios, porque en el Plan de Estudios del año 1996 ingresaban al Programa por equivalencias y acreditación.  Nosotros mantenemos la acreditación, pero planteamos  prosecución de estudios”.

El artículo 9 señala que: “El ingreso al PPEUED será por equivalencias, en concordancia con lo tipificado en el Reglamento especial de Admisión, en el Reglamento Especial de Equivalencia de Estudios, en el Reglamento de Acreditación del Aprendizaje por Experiencia de la UPEL, y conforme a la Resolución nº 2004.268.1651 del Consejo Universitario”.   

El Plan de Prosecución de Estudios contempla que Técnicos Superiores Universitarios graduados en carreras afines a la docencia tienen la posibilidad de formarse como profesor en la UPEL, cursando 4 períodos académicos, porque se le reconocen sus estudios y su título universitario.

Consejo Técnico Asesor
Por otra parte, la Vicerrectora Doris Pérez informó que este 20 de marzo se reúne el Consejo Técnico Asesor para temas como el Plan de Acompañamiento, el Plan de Prosecución de Estudios, y la recopilación y difusión de los resultados de la aplicación de los nuevos diseños curriculares.

http://noticias.upel.edu.ve/index.php/noticias-destacadas/888-vicerrectorado-de-docencia-avanza-gestiones-del-plan-de-prosecucion-de-estudios

viernes, 16 de marzo de 2018

Dirección de Informática optimizará Sistema de Gestión Estudiantil (SIGE)


Escrito por: Nicol Pérez.

El director de Informática de la UPEL, David Rodríguez, informó que esa dependencia trabaja actualmente en la creación de nuevos módulos del Sistema de Gestión Estudiantil (SIGE), para brindar más funciones y simplificar tareas.

El SIGE es una herramienta disponible en la página web de la UPEL, con información de interés para los nuevos estudiantes que cursan la carrera docente con los diseños curriculares 2015.

Las novedades que presentará el sistema se encuentra un primer módulo comprende la Asesoría Académica en donde cada asesor de la Universidad podrá revisar el registro de asesorías, revisiones y recomendaciones indicadas a los estudiantes a lo largo de su periodo académico.

Además, en esta misma sección podrán obtener la información de las unidades curriculares que cada estudiante podrá cursar en el siguiente periodo académico,  la cual deberá ser suministrada por la Secretaría del Pedagógico correspondiente.

Rodríguez  explicó que el otro módulo que desarrollan es el de Carga de Notas en donde los docentes de cada unidad curricular podrán colocar en el sistema las calificaciones de cada estudiante al finalizar el periodo académico.

Por otra parte, afirmó que estas nuevas funciones se encuentran en periodo de prueba y que hasta ahora el SIGE solo brinda suministros para labores administrativas del Vicerrectorado de Docencia, la Secretaría y la Dirección de Desarrollo y Bienestar Estudiantil de la UPEL.


miércoles, 14 de marzo de 2018

Vicerrectorado de Docencia inició Plan de Acompañamiento en los institutos de la UPEL


El propósito es sistematizar las experiencias pedagógicas en transformación curricular.

Escrito por Angley Vivas

Todos los institutos de la UPEL están integrados en la administración del nuevo diseño curricular 2015, por lo que a partir de este martes 13 de marzo el Vicerrectorado de Docencia inició el Plan de Acompañamiento para sistematizar las experiencias y vivencias en esta materia.

La información la dio a conocer la vicerrectora académica de la UPEL, Doris Pérez, quien explicó que la aplicación del referido Plan comenzó en el Instituto Pedagógico de Caracas, allí la autoridad upelista junto a los coordinadores nacionales Betsi Fernández. Yajahira Smitter  y Henry Rumbos visitaron cada una de las aulas donde estaban los estudiantes bajo el nuevo diseño, es decir los admitidos 2018.

En este encuentro los docentes en formación conocieron al equipo del Vicerrectorado de Docencia, cuyos miembros le manifestaron su disposición de acompañarlos en su prosecución a lo largo de la administración de los nuevos diseños. Adicional a ello, los profesores conocieron que a partir de marzo los coordinadores nacionales asistirán a los institutos según su ámbito de influencia: Rosario Ramírez en centro occidente, Alicia Maza en oriente,  Indira Hernández y Marcela Magro en la región central  y en la región capital todo el equipo del Vicerrectorado.

Pérez explicó que el propósito es llevar a las aulas de clases el instrumento y recabar las experiencias de cómo se desarrolla el currículo en el aula. Los subdirectores también plasmarán sus vivencias desarrolladas en el acto pedagógico para la administración de los nuevos diseños, las cuales darán a conocer en el mes de abril durante una reunión coordinadora. En tercer lugar, corresponderá a los coordinadores nacionales y a la Vicerrectora recolectar sus experiencias en este ámbito de la transformación curricular. “Con esta información triangularemos los resultados cualitativos y con ellos determinaremos las debilidades para corregir, auto regular la aplicación del nuevo diseño curricular. Este mecanismo lo emplearemos en cada período académico”, sentenció la Vicerrectora. .

Vencer obstáculos

“La UPEL ha concretado la implantación del nuevo diseño curricular, a pesar de las dificultades del país, con todas las limitaciones, hemos realizado la integración de los ejes, presentamos los diseños, se ha hecho la propuesta que ya está en ejecución. Presentamos los programas analíticos que acompañan a los sinópticos, estos últimos los estamos elaborando por período y se van  cargar al SIGE”, de esta manera la Vicerrectora Doris Pérez resumió algunas de las acciones que han ejecutado dentro de la transformación curricular en el último año. 

Finalmente, manifestó que aún hay estudiantes bajo el Plan de Estudio 1996, de los cuales los últimos que ingresaron corresponden al año 2016. Por tanto, se estima que en el 2021 deben culminar su carrera estos estudiantes en tránsito.


Wladimir Serrano presenta dos libros sobre la educación matemática en Venezuela

El docente upelista expone el carácter ideológico que puede tener la enseñanza de la matemática y cuestiona la “tesis de la supuesta neutralidad política” de la educación.

Escrito por: Angley Vivas

El vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL dio a conocer la publicación de los libros La educación crítica de la matemática en el contexto de la sociedad venezolana: hacia su filosofía y praxis y Libros de texto, matemáticas escolares y neocolonialismo en Venezuela, ambos escritos por Wladimir Serrano Gómez, quien es miembro del personal académico del Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas y miembro del Centro de Investigación Juan Manuel Cagigal del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez.

Libros de texto, matemáticas escolares y neocolonialismo en Venezuela: en esta obra el autor hace un estudio de los libros de texto de matemática para la escuela primaria venezolana y su vínculo con problemas sociales como la “invisibilización de la mujer, de la negritud, y de los pueblos indígenas”. Al tiempo que cuestiona la neutralidad política de la educación matemática y expone la influencia que pueden ejercer organismos internacionales a través de la enseñanza”.

La educación crítica de la matemática en el contexto de la sociedad venezolana: hacia su filosofía y praxis: en este libro, el autor se centra en  “Repensar la educación matemática como constructo teórico y como actividad concreta”, con miras a una enseñanza-aprendizaje de la matemática en términos de la comprensión de problemas. La obra hace esta propuesta en contraposición a lo que el autor señala que ha sido la educación matemática en Venezuela: “un reflejo de las reformas curriculares impulsadas desde organismo foráneos” y, en consecuencia, alejadas de la realidad nacional.

Ambos libros pueden ser consultados en la Biblioteca Nacional.


lunes, 12 de marzo de 2018

UPEL y universidades colombianas realizarán Foro Regional y Federación Andina


Escrito por Nicol Pérez

El rector de la UPEL, Raúl López Sayago, sostuvo un encuentro con la rectora de la Universidad Francisco de Paula Santander, Claudia Toloza, y el rector de la Universidad de Pamplona, Ivaldo Chávez, para firmar un acuerdo de planificación del XIV Foro Regional Andino para el Diálogo y la Integración de la Educación Agropecuaria y Rural (FRADIEAR) y la VIII Federación Andina de Educación Superior en Ciencias Agrarias y Afines (FAESCA), ambas a realizarse a finales de este año en Venezuela.

En la reunión, realizada en la ciudad de San José de Cúcuta, la vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UPEL, Moraima Esteves, presentó a los rectores los objetivos, temática y agenda provisional de los eventos para ser debatida entre las autoridades presentes.

Además, destacó la importancia de este evento en la región andina, el cual se celebra cada dos años, con la finalidad de abordar el desarrollo y los avances en educación rural y agropecuaria, así como también profundizar en el estudio de problemas y retos para la universidad en lo referente a las ciencias agrarias y afines, analizando tópicos como el desarrollo rural sostenible, la seguridad alimentaria, y el enfoque territorial en los países latinoamericanos que conforman la región andina.

Los rectores definieron las funciones de las Comisiones responsables, las cuales fueron integradas por representantes de las tres Casas de Estudios organizadoras. Asimismo, se acordó una próxima reunión preparatoria para finales del mes marzo.

El XIV FRADIEAR y el VIII FAESCA se realizarán entre el 22 y el 26 de octubre de 2018 .

FRADIEAR es un espacio de análisis y discusión creado en 1997 en Maracay, Venezuela, por las facultades de Agronomía y Ciencias Veterinarias de los países andinos, con el propósito de establecer un diálogo permanente y una mayor integración de la educación agropecuaria y rural.

FAESCA tiene como misión agrupar, organizar y fortalecer las áreas de docencia, investigación, extensión y proyección social, en términos de cooperación e integración, necesarios para afrontar los retos exigidos por la globalización, definiendo los canales de comunicación requeridos para que se establezcan intercambios de experiencia, de talento humano en pre y posgrado, entre las universidades, que coadyuven a una mejor formación de profesionales de las ciencias agrarias y afines de la región andina.


Rita Jáimez, docente de la UPEL, designada miembro de la Academia Venezolana de la Lengua


La doctora Rita Jáimez Estevez (a la izquierda) en el acto de su designación como miembro de la Academia Venezolana de la Lengua. Foto (Cortesía Vicerrectorado de Investigación y Postgrado).

Su nombramiento honra a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, que una vez más tiene el orgullo de que uno de sus docentes forme parte de esta importante institución dedicada al estudio del desarrollo de la lengua castellana en Venezuela.


Angley Vivas

La doctora Rita Jáimez, miembro del personal académico del Instituto Pedagógico de Caracas fue designada Miembro Correspondiente de la Academia Venezolana de la Lengua, en acto celebrado el pasado 26 de febrero.

La doctora Rita Jáimez Estévez forma parte del Departamento de Castellano, Literatura y Latín del IPC desde el año 1991, fue directora del Instituto Venezolano de Investigaciones Lingüísticas y Literarias “Andrés Bello” (IVILLAB) en el lapso 2009-2012 y es coordinadora del Doctorado en Pedagogía del Discurso.

Jáimez Esteves es doctora en Lingüística por la Universidad Autónoma de Madrid (2009). En 1996, recibió el título de Magister en Lingüística de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y se recibió como Especialista en Andragogía en el Instituto Internacional de Andragogía. Además, fue editora de la revista Letras, órgano difusor indexado del IVILLAB.

En ocasión de este nombramiento la vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UPEL, Moraima Esteves, afirmó que el trabajo investigativo de la doctora Jáimez se ha centrado en descubrir lo que hace a la palabra y a la lengua “antiguas y recientes, diacrónicas y sincrónicas”.

Al tiempo que mostró el orgullo de la UPEL por tener entre sus docentes a un nuevo miembro en la Academia Venezolana. “Una vez más, nuestra UPEL se siente honrada al contar entre sus integrantes a la doctora Jáimez, investigadora dedicada, disciplinada, productiva, ética y solidaria. Y desde el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado esperamos que este reconocimiento sirva de impulso y modelo para los docentes en formación y sigan el ejemplo y la dedicación científica de la doctora Jáimez que, como decía Paulo Freire, ha sido una ‘unión inquebrantable entre acción y reflexión’ y amor por nuestro idioma”.

Algunas publicaciones de la doctora Rita Jáimez:
* (2016) Venezuela: Efervescencias de voces híbridas (Rita Jáimez y Thays Adrián (Eds.). Caracas: UPEL – IPC- IVILLAB.
* (2016) Historia de algunos fenómenos fonéticos del español de Venezuela. En Rita Jáimez y Thays Adrián (Eds.), Venezuela: Efervescencias de voces híbridas (Caracas: UPEL – IPC- IVILLAB.pp.55-91.
* (2015) Ciertos usos léxico-semánticos del cronista Juan de Castellanos en el habla actual de Venezuela: un estudio de cambio lingüístico. En José María García Martín (dir.), Francisco Javier de Cos Ruiz, Mariano Franco Figueroa (Coords.), Actas del IX Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española (Cádiz, 2012), Vol. 2, 1961-1970.
* (2014) La comunicación no verbal en los primeros días de la conquista americana. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica (RFL), 40(1), 145-170.
* (2012) Crónicas de Indias: cabalgando entre la literatura, la historia y la lingüística de Venezuela. Lingüística, literatura… estudios culturales. Homenaje a Luis Barrera Linares. César Villegas (Ed.) Caracas: UPEL-IPC-IVILLAB.pp-53-93.