miércoles, 21 de marzo de 2018

UPEL inició proceso de admisión 2018


Escrito por Nicol Pérez
 
La Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL, inició su proceso de admisión 2018 para los aspirantes interesados en cursar estudios de pregrado y postgrado en esta Casa de Estudios.

Así lo informó la secretaria, Liuval Moreno de Tovar, quien explicó  que el periodo de preinscripciones estará abierto hasta el  viernes 18 de mayo.  En el caso de los aspirantes de las especialidades de Educación Física y Educación Musical tienen como fecha límite para registrarse el viernes 27 de abril.

La Secretaria explicó que todos los aspirantes pueden preinscribirse a través del portal web de la UPEL www.upel.edu.ve, ingresando en el banner "Proceso de Admisión" o a través de la sección “Admisión 2018”.

La UPEL tiene una oferta de pregrado conformada por 29 especialidades para formarse como profesor. En el caso de postgrado, cuenta con 77 cursos de cuarto nivel para alcanzar el grado de especialista, magíster o doctor en diferentes áreas.

Proceso de preinscripción
En pregrado, una vez al ingresar en el enlace Admisión 2018,  debe accederse en el ítem “Planilla de Registro de Pregrado 2018”, colocar los datos y presentar una prueba psicotécnica vía online. Una vez realizado ese proceso debe hacerse click en la opción “aceptar” e imprimir la planilla de registro de datos. Los aspirantes deben ir al Instituto seleccionado  con la planilla de registro de datos, copia de la cédula de identidad y comprobante de registro en la página web de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) para ratificar su preinscripción. La fecha tope será el viernes 18 de mayo.

Quienes desean cursar  las especialidades de Educación Física y Educación Musical deben recibir la Aplicación del instrumento de selección en el Pedagógico seleccionado en su preinscripción entre el miércoles 25 de abril y miércoles 16 de mayo, según el cronograma de cada Instituto.

En postgrado, ingresar en la sección “Admisión 2018”, ubicada en la parte superior derecha de la pantalla, acceder al ítem “Planilla de Registro de Postgrado 2018”, colocar los datos y presentar una prueba psicotécnica vía online. Una vez realizado ese proceso deben hacer click en la opción “aceptar” y podrán imprimir su planilla de registro de datos. Los  aspirantes deben ir al Instituto seleccionado  con comprobante de registro en la página web de la UPEL para ratificar su preinscripción.

La lista de admitidos para pregrado y postgrado se publicará en el mes de junio, una vez sea aprobada por el Consejo Universitario de la UPEL.




Vicerrectorado de Docencia avanza gestiones del Plan de Prosecución de Estudios


La vicerrectora de Docencia de la UPEL, Doris Pérez, informó que en la sesión número 489 del Consejo Universitario entregó la medida correspondiente al Plan de Prosecución de Estudios, cuya aprobación espera que se concrete muy pronto.

Pérez indicó que como parte del trabajo que contempla este Plan sostendrá una reunión con la secretaria de la Universidad, Nilva Liuval Moreno de Tovar, a fin de que la autoridad presente sus aportes, toda vez que se trata de una materia vinculada con las políticas de admisión. De no existir observaciones se sancionará el documento.

Pérez explicó que es preciso modificar el artículo 9 del Reglamento del Programa de Profesionalización para Egresados Universitarios en Ejercicio de la Docencia. Al respecto explicó: “La Secretaria deberá determinar en qué términos se reconocerá  el título de los Técnicos Superiores Universitarios, porque en el Plan de Estudios del año 1996 ingresaban al Programa por equivalencias y acreditación.  Nosotros mantenemos la acreditación, pero planteamos  prosecución de estudios”.

El artículo 9 señala que: “El ingreso al PPEUED será por equivalencias, en concordancia con lo tipificado en el Reglamento especial de Admisión, en el Reglamento Especial de Equivalencia de Estudios, en el Reglamento de Acreditación del Aprendizaje por Experiencia de la UPEL, y conforme a la Resolución nº 2004.268.1651 del Consejo Universitario”.   

El Plan de Prosecución de Estudios contempla que Técnicos Superiores Universitarios graduados en carreras afines a la docencia tienen la posibilidad de formarse como profesor en la UPEL, cursando 4 períodos académicos, porque se le reconocen sus estudios y su título universitario.

Consejo Técnico Asesor
Por otra parte, la Vicerrectora Doris Pérez informó que este 20 de marzo se reúne el Consejo Técnico Asesor para temas como el Plan de Acompañamiento, el Plan de Prosecución de Estudios, y la recopilación y difusión de los resultados de la aplicación de los nuevos diseños curriculares.

http://noticias.upel.edu.ve/index.php/noticias-destacadas/888-vicerrectorado-de-docencia-avanza-gestiones-del-plan-de-prosecucion-de-estudios

viernes, 16 de marzo de 2018

Dirección de Informática optimizará Sistema de Gestión Estudiantil (SIGE)


Escrito por: Nicol Pérez.

El director de Informática de la UPEL, David Rodríguez, informó que esa dependencia trabaja actualmente en la creación de nuevos módulos del Sistema de Gestión Estudiantil (SIGE), para brindar más funciones y simplificar tareas.

El SIGE es una herramienta disponible en la página web de la UPEL, con información de interés para los nuevos estudiantes que cursan la carrera docente con los diseños curriculares 2015.

Las novedades que presentará el sistema se encuentra un primer módulo comprende la Asesoría Académica en donde cada asesor de la Universidad podrá revisar el registro de asesorías, revisiones y recomendaciones indicadas a los estudiantes a lo largo de su periodo académico.

Además, en esta misma sección podrán obtener la información de las unidades curriculares que cada estudiante podrá cursar en el siguiente periodo académico,  la cual deberá ser suministrada por la Secretaría del Pedagógico correspondiente.

Rodríguez  explicó que el otro módulo que desarrollan es el de Carga de Notas en donde los docentes de cada unidad curricular podrán colocar en el sistema las calificaciones de cada estudiante al finalizar el periodo académico.

Por otra parte, afirmó que estas nuevas funciones se encuentran en periodo de prueba y que hasta ahora el SIGE solo brinda suministros para labores administrativas del Vicerrectorado de Docencia, la Secretaría y la Dirección de Desarrollo y Bienestar Estudiantil de la UPEL.


miércoles, 14 de marzo de 2018

Vicerrectorado de Docencia inició Plan de Acompañamiento en los institutos de la UPEL


El propósito es sistematizar las experiencias pedagógicas en transformación curricular.

Escrito por Angley Vivas

Todos los institutos de la UPEL están integrados en la administración del nuevo diseño curricular 2015, por lo que a partir de este martes 13 de marzo el Vicerrectorado de Docencia inició el Plan de Acompañamiento para sistematizar las experiencias y vivencias en esta materia.

La información la dio a conocer la vicerrectora académica de la UPEL, Doris Pérez, quien explicó que la aplicación del referido Plan comenzó en el Instituto Pedagógico de Caracas, allí la autoridad upelista junto a los coordinadores nacionales Betsi Fernández. Yajahira Smitter  y Henry Rumbos visitaron cada una de las aulas donde estaban los estudiantes bajo el nuevo diseño, es decir los admitidos 2018.

En este encuentro los docentes en formación conocieron al equipo del Vicerrectorado de Docencia, cuyos miembros le manifestaron su disposición de acompañarlos en su prosecución a lo largo de la administración de los nuevos diseños. Adicional a ello, los profesores conocieron que a partir de marzo los coordinadores nacionales asistirán a los institutos según su ámbito de influencia: Rosario Ramírez en centro occidente, Alicia Maza en oriente,  Indira Hernández y Marcela Magro en la región central  y en la región capital todo el equipo del Vicerrectorado.

Pérez explicó que el propósito es llevar a las aulas de clases el instrumento y recabar las experiencias de cómo se desarrolla el currículo en el aula. Los subdirectores también plasmarán sus vivencias desarrolladas en el acto pedagógico para la administración de los nuevos diseños, las cuales darán a conocer en el mes de abril durante una reunión coordinadora. En tercer lugar, corresponderá a los coordinadores nacionales y a la Vicerrectora recolectar sus experiencias en este ámbito de la transformación curricular. “Con esta información triangularemos los resultados cualitativos y con ellos determinaremos las debilidades para corregir, auto regular la aplicación del nuevo diseño curricular. Este mecanismo lo emplearemos en cada período académico”, sentenció la Vicerrectora. .

Vencer obstáculos

“La UPEL ha concretado la implantación del nuevo diseño curricular, a pesar de las dificultades del país, con todas las limitaciones, hemos realizado la integración de los ejes, presentamos los diseños, se ha hecho la propuesta que ya está en ejecución. Presentamos los programas analíticos que acompañan a los sinópticos, estos últimos los estamos elaborando por período y se van  cargar al SIGE”, de esta manera la Vicerrectora Doris Pérez resumió algunas de las acciones que han ejecutado dentro de la transformación curricular en el último año. 

Finalmente, manifestó que aún hay estudiantes bajo el Plan de Estudio 1996, de los cuales los últimos que ingresaron corresponden al año 2016. Por tanto, se estima que en el 2021 deben culminar su carrera estos estudiantes en tránsito.


Wladimir Serrano presenta dos libros sobre la educación matemática en Venezuela

El docente upelista expone el carácter ideológico que puede tener la enseñanza de la matemática y cuestiona la “tesis de la supuesta neutralidad política” de la educación.

Escrito por: Angley Vivas

El vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL dio a conocer la publicación de los libros La educación crítica de la matemática en el contexto de la sociedad venezolana: hacia su filosofía y praxis y Libros de texto, matemáticas escolares y neocolonialismo en Venezuela, ambos escritos por Wladimir Serrano Gómez, quien es miembro del personal académico del Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas y miembro del Centro de Investigación Juan Manuel Cagigal del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez.

Libros de texto, matemáticas escolares y neocolonialismo en Venezuela: en esta obra el autor hace un estudio de los libros de texto de matemática para la escuela primaria venezolana y su vínculo con problemas sociales como la “invisibilización de la mujer, de la negritud, y de los pueblos indígenas”. Al tiempo que cuestiona la neutralidad política de la educación matemática y expone la influencia que pueden ejercer organismos internacionales a través de la enseñanza”.

La educación crítica de la matemática en el contexto de la sociedad venezolana: hacia su filosofía y praxis: en este libro, el autor se centra en  “Repensar la educación matemática como constructo teórico y como actividad concreta”, con miras a una enseñanza-aprendizaje de la matemática en términos de la comprensión de problemas. La obra hace esta propuesta en contraposición a lo que el autor señala que ha sido la educación matemática en Venezuela: “un reflejo de las reformas curriculares impulsadas desde organismo foráneos” y, en consecuencia, alejadas de la realidad nacional.

Ambos libros pueden ser consultados en la Biblioteca Nacional.


lunes, 12 de marzo de 2018

UPEL y universidades colombianas realizarán Foro Regional y Federación Andina


Escrito por Nicol Pérez

El rector de la UPEL, Raúl López Sayago, sostuvo un encuentro con la rectora de la Universidad Francisco de Paula Santander, Claudia Toloza, y el rector de la Universidad de Pamplona, Ivaldo Chávez, para firmar un acuerdo de planificación del XIV Foro Regional Andino para el Diálogo y la Integración de la Educación Agropecuaria y Rural (FRADIEAR) y la VIII Federación Andina de Educación Superior en Ciencias Agrarias y Afines (FAESCA), ambas a realizarse a finales de este año en Venezuela.

En la reunión, realizada en la ciudad de San José de Cúcuta, la vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UPEL, Moraima Esteves, presentó a los rectores los objetivos, temática y agenda provisional de los eventos para ser debatida entre las autoridades presentes.

Además, destacó la importancia de este evento en la región andina, el cual se celebra cada dos años, con la finalidad de abordar el desarrollo y los avances en educación rural y agropecuaria, así como también profundizar en el estudio de problemas y retos para la universidad en lo referente a las ciencias agrarias y afines, analizando tópicos como el desarrollo rural sostenible, la seguridad alimentaria, y el enfoque territorial en los países latinoamericanos que conforman la región andina.

Los rectores definieron las funciones de las Comisiones responsables, las cuales fueron integradas por representantes de las tres Casas de Estudios organizadoras. Asimismo, se acordó una próxima reunión preparatoria para finales del mes marzo.

El XIV FRADIEAR y el VIII FAESCA se realizarán entre el 22 y el 26 de octubre de 2018 .

FRADIEAR es un espacio de análisis y discusión creado en 1997 en Maracay, Venezuela, por las facultades de Agronomía y Ciencias Veterinarias de los países andinos, con el propósito de establecer un diálogo permanente y una mayor integración de la educación agropecuaria y rural.

FAESCA tiene como misión agrupar, organizar y fortalecer las áreas de docencia, investigación, extensión y proyección social, en términos de cooperación e integración, necesarios para afrontar los retos exigidos por la globalización, definiendo los canales de comunicación requeridos para que se establezcan intercambios de experiencia, de talento humano en pre y posgrado, entre las universidades, que coadyuven a una mejor formación de profesionales de las ciencias agrarias y afines de la región andina.


Rita Jáimez, docente de la UPEL, designada miembro de la Academia Venezolana de la Lengua


La doctora Rita Jáimez Estevez (a la izquierda) en el acto de su designación como miembro de la Academia Venezolana de la Lengua. Foto (Cortesía Vicerrectorado de Investigación y Postgrado).

Su nombramiento honra a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, que una vez más tiene el orgullo de que uno de sus docentes forme parte de esta importante institución dedicada al estudio del desarrollo de la lengua castellana en Venezuela.


Angley Vivas

La doctora Rita Jáimez, miembro del personal académico del Instituto Pedagógico de Caracas fue designada Miembro Correspondiente de la Academia Venezolana de la Lengua, en acto celebrado el pasado 26 de febrero.

La doctora Rita Jáimez Estévez forma parte del Departamento de Castellano, Literatura y Latín del IPC desde el año 1991, fue directora del Instituto Venezolano de Investigaciones Lingüísticas y Literarias “Andrés Bello” (IVILLAB) en el lapso 2009-2012 y es coordinadora del Doctorado en Pedagogía del Discurso.

Jáimez Esteves es doctora en Lingüística por la Universidad Autónoma de Madrid (2009). En 1996, recibió el título de Magister en Lingüística de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y se recibió como Especialista en Andragogía en el Instituto Internacional de Andragogía. Además, fue editora de la revista Letras, órgano difusor indexado del IVILLAB.

En ocasión de este nombramiento la vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UPEL, Moraima Esteves, afirmó que el trabajo investigativo de la doctora Jáimez se ha centrado en descubrir lo que hace a la palabra y a la lengua “antiguas y recientes, diacrónicas y sincrónicas”.

Al tiempo que mostró el orgullo de la UPEL por tener entre sus docentes a un nuevo miembro en la Academia Venezolana. “Una vez más, nuestra UPEL se siente honrada al contar entre sus integrantes a la doctora Jáimez, investigadora dedicada, disciplinada, productiva, ética y solidaria. Y desde el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado esperamos que este reconocimiento sirva de impulso y modelo para los docentes en formación y sigan el ejemplo y la dedicación científica de la doctora Jáimez que, como decía Paulo Freire, ha sido una ‘unión inquebrantable entre acción y reflexión’ y amor por nuestro idioma”.

Algunas publicaciones de la doctora Rita Jáimez:
* (2016) Venezuela: Efervescencias de voces híbridas (Rita Jáimez y Thays Adrián (Eds.). Caracas: UPEL – IPC- IVILLAB.
* (2016) Historia de algunos fenómenos fonéticos del español de Venezuela. En Rita Jáimez y Thays Adrián (Eds.), Venezuela: Efervescencias de voces híbridas (Caracas: UPEL – IPC- IVILLAB.pp.55-91.
* (2015) Ciertos usos léxico-semánticos del cronista Juan de Castellanos en el habla actual de Venezuela: un estudio de cambio lingüístico. En José María García Martín (dir.), Francisco Javier de Cos Ruiz, Mariano Franco Figueroa (Coords.), Actas del IX Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española (Cádiz, 2012), Vol. 2, 1961-1970.
* (2014) La comunicación no verbal en los primeros días de la conquista americana. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica (RFL), 40(1), 145-170.
* (2012) Crónicas de Indias: cabalgando entre la literatura, la historia y la lingüística de Venezuela. Lingüística, literatura… estudios culturales. Homenaje a Luis Barrera Linares. César Villegas (Ed.) Caracas: UPEL-IPC-IVILLAB.pp-53-93.



jueves, 8 de marzo de 2018

La mujer venezolana conmemora su día enfrentando la crisis

      Acto de proclamación del Día Internacional de la Mujer en la Organización de Naciones Unidas  año 1975.


Estudios recientes aseguran que del salario de las mujeres en Venezuela  90%  se utiliza para comida y el restante en servicios, afectando su calidad de vida.

Una mirada a los esfuerzos que diariamente hacen las trabajadoras de la UPEL para sacar adelante a sus familias, permite ver el enorme trabajo que afronta este sector de la población.


(Especial) Nicol Pérez/ Angley Vivas.


Se celebra una año más el Día Internacional de la Mujer, fecha institucionalizada por la Organización de Naciones Unidas para reconocer la lucha de la mujer por  lograr su participación en la sociedad y su desarrollo íntegro como persona.

En Venezuela esta fecha cobra particular importancia, por cuanto diversos estudios han revelado que la situación económica y social que vive el país afecta con mayor fuerza a la mujer.

En este sentido, un informe titulado “Mujeres al límite”, realizado por organizaciones no Gubernamentales (ONG) y reseñado por el portal informativo Efecto Cocuyo, expone cómo este sector de la población padece la violación de sus derechos humanos fundamentales.  El estudio indica que las mujeres son las que se ven más afectadas por la carencia y la carestía de los alimentos,  consumen menos cantidad de comida y de nutrientes, tienen menor acceso a la salud, son las responsables del cuidado de sus hijos en los centros de salud y de la búsqueda de los medicamentos que ellos necesitan y además enfrentan la violencia de género, entre otros aspectos señalados en el informe.

Asimismo, un artículo publicado en el portal web Contrapunto, señala que el presidente de la encuestadora Datos, Luis Maturén, afirmó que del salario de las mujeres en Venezuela  90%  se utiliza para comida y el restante en servicios, lo cual ha cambiado su patrón de consumo y ha afectado su calidad de vida.

Estas investigaciones revelan las difíciles vivencias de la mujer venezolana en una sociedad que muestra un continuo deterioro. En este contexto y en ocasión de celebrarse hoy 8 de marzo tan importante día, es oportuno conocer cuál es el principal reto que afrontan las mujeres que laboran en la UPEL.

Yoleth Suárez, secretaria ejecutiva del Despacho de la Secretaría de la UPEL, destacó la capacidad de la mujer de reinveintarse ante las adversidades y que se configura en la única forma de sobrevivir. "Frente al alto costo de la vida y la hiperinflación que vive nuestro país, la creatividad en nosotras se ha desarrollado para poder obtener más recursos, a través de emprendimientos, diseñando nuevas recetas para la comida diaria, entre otras cosas, lo que no significa conformarse sino que se convierte en una forma de lucha para no dejarse vencer ante tales  males” expresó.

Por su parte, la coordinadora nacional de la Unidad de Servicio y Apoyo a las Comunidades Educativas (USACE) de la Institución, Reina León, afirmó que la situación actual de las féminas no es fácil, siendo el único sostén de muchas familias en el país y teniendo que cumplir con todos los roles en el hogar, por lo que manifestó que lo importante es no perder “su afecto y amor por sus hijos, por quienes le rodean y en las cosas que hace”, lo cual es fácilmente vulnerado en cuantiosas ocasiones.

Para la directora encargada del Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”, María Trinidad García, la mujer venezolana es una heroína al poder superar tantas adversidades como “el ver emigrar a sus hijos en busca de un mejor porvenir” y además motivarse a sí misma a seguir y a su familia a lograr, en cierta medida, el bienestar de los que la rodean. “En muchos escenarios estamos siendo afectadas, sin embargo tenemos la capacidad de salir victoriosas y en los tiempos venideros, confiadas de que sean mejores, estaremos mejor capacitadas” aseguró.

La directora de Desarrollo y Bienestar Estudiantil de la Casa de Estudios, Silvia Ribot, aseguró que otro reto que se le suma a las venezolanas es el de conocerse a sí misma para afrontar las crisis con más entereza, hecho que considera es cultural, ya que el malestar que generan agentes externos a su entorno no puede ser controlados por ellas y, en consecuencia, “no deben dejar que las afecte emocionalmente y afecte su organismo”.

El valor, empuje y responsabilidad de las trabajadoras upelistas en la Venezuela de hoy reafirman el heroísmo de la mujer venezolana.

Con información de :




miércoles, 7 de marzo de 2018

Psicólogo Mirleny Rojas: UPEL promueve el respeto a la población con discapacidad


Escrito por: Angley Vivas

Aceptar las diferencias, promover la tolerancia y promover un espíritu democrático son algunas de las aristas que comprende el valor Respeto, el cual forma parte de la cultura de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) y por el que se trabaja diariamente para afianzarlo y hacerlo una práctica permanente en la comunidad upelista, especialmente en los estudiantes, quienes serán los encargados de educar a los niños y jóvenes del país.

Como parte de esta labor la Dirección de Desarrollo y Bienestar Estudiantil, cuenta con un grupo de profesionales: psicólogos, orientadores, intérpretes de señas que realizan actividades dirigidas a  promover el respeto en la población estudiantil y con énfasis en los que poseen algún tipo de discapacidad.
Al respecto, la psicóloga Mirleny Rojas, jefe de la Unidad de Asesoramiento Estudiantil,  destaca el trabajo que se realiza en esa instancia para apalancar el respeto hacia los estudiantes con discapacidad de la UPEL.


¿Qué significa el respeto hacia la diversidad?
_ Este valor significa que estamos conscientes de que las personas somos diferentes por la cultura, religión, o una condición y que estas diferencias no implican minimizar las creencias. Por el contrario, se trata de empatizar, dialogar, reflexionar  y valorar las posturas diferentes que tienen los seres humanos. La persona que es tolerante es capaz de respetar las diferencias y buscar los puntos de encuentro con capacidad integradora para una mejor convivencia.

La Dirección de Bienestar y Desarrollo Estudiantil, realiza anualmente un evento dirigido a este sector de la población estudiantil. El más reciente fue el VII Encuentro Nacional de la Red de apoyo y Acompañamiento al Estudiante con discapacidad UPEl 2017, titulado El  Estudiante Con Discapacidad: Actualización, Sensibilización e Inclusión. ¿Cuál fue el producto de esta experiencia?
_ Los tópicos estuvieron en su mayoría dirigidos al tema del conocimiento  sobre  la discapacidad en el marco de la diversidad, por cuanto a pesar de que en la UPEL se cumplen las políticas y la legislación en materia de apoyo y acompañamiento al estudiante con discapacidad, nos hemos encontrado que existe mucho desconocimiento en la comunidad universitaria en realización con este tema.


¿Qué consecuencias acarrea ese desconocimiento acerca de las discapacidades?
_Genera resistencia en el ser humano y, en consecuencia, comienzan a surgir todo tipo de emociones denominadas negativas como miedo, ansiedad, que no permiten aproximarte al otro de una forma adecuada. De allí la importancia de la sensibilización, abordar la barreras invisibles, actitudinales para minimizar las resistencias a la diferencia.  


¿Cómo pueden superarse esos obstáculos?
_El valor a la tolerancia y el respeto en el ser humano nos invita a investigar para poder tener apertura mental emocional, que nos permita relacionarnos con los otros que son diferentes a nosotros mismos en su condición, por su cultura o religión.

En el caso de la Dirección de Desarrollo y Bienestar Estudiantil desarrollamos actividades que van dirigidas a fomentar valores de convivencia en toda la comunidad universitaria y en términos generales promovemos estilos de vida saludables, poniendo el acento en los valores para la convivencia, sobre todo en estos momento que vive nuestro país, donde existen poco niveles de tolerancia.



Vicerrectorado de Extensión abrió Concurso de Cuentos y Poesía 2018

Angley Vivas

Como cada año el Vicerrectorado de Extensión abrió el Concurso de Cuentos y Poesía 2018, que reconoce la creación literaria y artística de los miembros de la comunidad upelista.

La convocatoria que realiza el Programa de Atención al Profesor Jubilado y al Egresado de la UPEL está dirigida al personal docente, administrativo y obrero de la Universidad.

Felipe Sánchez, coordinador del referido Programa, indicó que en esta oportunidad la comunidad en pleno podrá participar en el concurso, gracias a que en el marco de la celebración del Año Jubilar de la Extensión desean involucrar a todos los que hacen vida en la UPEL, tanto personal activo, jubilado y contratado.  

Los interesados en participar tienen plazo hasta el 27 de abril para entregar sus creaciones inéditas, en cualquiera de las categorías, ante las coordinaciones del  Programa de Atención al Profesor Jubilado y al Egresado de cada instituto de la UPEL.

Luego de que el jurado de tres miembros designados por el Vicerrectorado de Extensión emita su veredicto, los ganadores recibirán como premio un diploma y la publicación de su producción literaria en la Revista Tópica Extensa

El Concurso de Cuento y Poesía permite promover la creatividad de la comunidad upelista, al tiempo que estrecha los lazos de integración entre sus miembros.

Para consultar las bases del concurso visita: http://vext.upel.edu.ve/index.php/9-noticias/370-concurso-de-poesia-2018


lunes, 5 de marzo de 2018

Pedagógico de Rubio realiza Jornada de Difusión de la Implementación Curricular


El Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio, a través de la Subdirección de Docencia, realizará este lunes 6 de marzo y hasta el jueves 8 una Jornada de Difusión de la Implementación Curricular, Período Académico 2017-II.

La actividad está enmarcada en el Plan de Acompañamiento para la Transformación Curricular que adelanta el Vicerrectorado de Docencia, mediante la cual se actualizan a los docentes para la administración de los nuevos diseños curriculares.  En la jornada se organizarán mesas de trabajo en las cuales se abordarán los ejes curriculares, Investigación, TIC, el componente de formación docente en planificación y evaluación para las diferentes especialidades.

En tal sentido, la coordinadora nacional de currículo, Betsi Fernández, informó que el Plan de Acompañamiento ya se dictó en la mayoría de los institutos de la Universidad, sólo faltaban Rubio y Maturín.

Como parte de esta Jornada este lunes 6 de marzo en horas de la mañana la Secretaría del Pedagógico de Rubio realizará un Consejo Académico Ampliado, en el cual se tratará lo relacionado con la implementación de los nuevos diseños curriculares. La UPEL cuenta en la actualidad con 29 nuevos diseños curriculares (2015) producto del proceso de transformación.

Escrito por Angley Vivas, con información de Prensa I.P Rubio.

viernes, 2 de marzo de 2018

UPEL honra beneficios estudiantiles


Escrito por: Nicol Pérez.

La Directora de Bienestar Estudiantil de la UPEL, Silvia Ribot, informó que actualmente la Universidad de los Maestros honra de manera oportuna los beneficios correspondientes a bandeja estudiantil y becas a su comunidad universitaria.

Ribot explicó que a partir del 22 de enero de este año la Casa de Estudios reactivó el servicio de comedor en los Pedagógicos de Rubio, Maturín y Miranda, los cuales también han recibido por parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología (MPPEUCT) abastecimiento de verdura frutas y legumbres.

“Hasta la fecha hemos recibido los recursos sin contratiempos. En el caso de los cárnicos solo el Pedagógico de Maturín han presentado inconvenientes debido a la logística de transporte” detalló.

Además, comentó que los comedores de los Institutos de Mácaro y Caracas estarán en funcionamiento a partir del próximo lunes 5 de marzo y que estaban inactivos debido a que no habían finalizado el  proceso de concesión a las empresas encargadas de preparar las bandejas.

Para este año la UPEL mantiene la cuota de 9986 bandejas diarias a un costo de 10 mil bolívares, en base a los lineamientos emanados por el MPPEUCT, las cuales se distribuyen en  11 comedores a nivel nacional.


Becas, ayudantías y preparadurías


La Directora indicó que en cuanto a estos beneficios estudiantiles, la UPEL está recibiendo los recursos actualizados hasta la fecha y no se les fue autorizado el aumento de beneficiarios para 2018.

En este sentido, declaró que el monto de dichas ayudas fue aumentado por encima de lo presupuestado y reciben, vía créditos adicionales, los recursos necesarios para honrarlos.

“Actualmente 3015 estudiantes reciben una beca de 80 mil bolívares, 1760 estudiantes ayudantías por un monto de 80 mil bolívares y en el caso de las preparadurías 408 estudiantes a 140 mil bolívares. Queremos que más miembros de la comunidad estudiantil puedan optar por estos beneficios” enfatizó.

http://noticias.upel.edu.ve/index.php/noticias-destacadas/877-upel-honra-beneficios-estudiantiles

jueves, 1 de marzo de 2018

2018 declarado año jubilar de la UPEL

Escrito por Nicol Pérez

El Consejo Universitario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador declaró el 2018 como año jubilar de la Casa de Estudios al cumplirse el próximo mes de junio treinta años de su Consolidación, según la resolución n.° 2018.488.063, aprobada en la sesión ordinaria 488, realizada el pasado 24 de enero de este año.

El documento señala que es de gran importancia recordar a la comunidad universitaria y venezolana el arribo de la Institución a su tercera década, al servicio de los más elevados principios educativos, indispensables para el crecimiento del país libre que anhelamos, en el cual todos sus integrantes vivan en democracia, paz y progreso.

De igual forma, este hecho constituye un homenaje a la larga y exitosa trayectoria de los Pedagógicos del país que sentaron las bases de la Universidad de los maestros, gracias a un trabajo interdisciplinario, en donde participaron docentes y profesionales de distintas áreas del conocimiento, para unificar los planes y programas educativos.

Además, esta declaratoria reconoce la oferta de amplios programas de pregrado, postgrado, de investigación y de extensión, reconocidos a nivel nacional e internacional, que ha impartido la UPEL, los cuales han formado profesionales de la docencia con sentido ético, espíritu democrático y una alta capacitación académica.

http://noticias.upel.edu.ve/index.php/noticias-destacadas/876-2018-declarado-ano-jubilar-de-la-upel

UPEL sistematizará las experiencias pedagógicas derivadas de la instrumentación de los nuevos diseños curriculares

Escrito por Angley Vivas

El Vicerrectorado de Docencia, a través de la Coordinación Nacional de Currículo, diseñó una propuesta de instrumento de sistematización de las experiencias pedagógicas en materia de transformación curricular.

Al respecto, la coordinadora nacional de currículo de la UPEL, Betsi Fernández, explicó el alcance de la herramienta diseñada por ella y que permitirá determinar si se cumple con los aspectos intangibles e intrínsecos del proceso: “Lo que no es visible tiene que ser sistematizado y registrado, entonces para ello diseñé esa propuesta centrada en la experiencia pedagógica para ver el comportamiento del modelo, tanto de formación como el modelo pedagógico que la Universidad está asumiendo”.

A partir de la concepción humanística del proceso pedagógico que se aplica en la UPEL, dentro del proceso de transformación curricular, se busca visualizar en el instrumento cómo ocurre el desarrollo de las categorías que conforman a la pedagogía como ciencia de la educación. Estas categorías son enseñanza, aprendizaje, estrategias, planificación y evaluación. “Nuestra intención es que de cara a estos nuevos diseños curriculares tanto el docente como todos los actores involucrados en el acto pedagógico hayan internalizado la nueva visión de estas categorías”.

En cuanto al significado de las categoría, Fernández explica que la enseñanza está centrada en el que aprende y no en el que enseña. El aprendizaje se refiere a un proceso que debe tomar en cuenta el estilo de aprendizaje del estudiante, las condiciones en las cuales el estudiante se encuentra y de cómo él llega a construir sus propios saberes. La planificación y las estrategias tienen que ver con el proceso de anticipación, de lo que debería generarse, pero además debe permitir planificar de manera simultánea las estrategias que se van a utilizar como docente para mediar en el proceso pedagógico, y a la vez las estrategias para evaluar el desempeño del estudiante a lo largo del proceso. La evaluación se asume como un sinónimo de valoración del desempeño, es la evaluación del aprendizaje centrada en lo que el estudiante sabe, lo que sabe hacer y el compromiso que tiene con lo que está planteando.

La información recolectada a través del instrumento de sistematización de las experiencias pedagógicas permitirá aplicar las correcciones correctivas que sean necesarias, acompañadas del Plan de Desarrollo del Talento Humano.

http://noticias.upel.edu.ve/index.php/noticias-destacadas/875-upel-sistematizara-las-experiencias-pedagogicas-derivadas-de-la-instrumentacion-de-los-nuevos-disenos-curriculares

UPEL se encuentra en pleno funcionamiento de sus actividades académicas y administrativas

Aunque la institución tiene un horario especial mantiene sus puertas abiertas en jornada regular

Angley Vivas
La UPEL garantiza el cumplimiento de sus labores académicas y administrativas, a pesar de haber establecido recientemente un sistema de asistencia especial para su personal.

La Casa de Estudios, consciente de la grave crisis que vive el país y que afecta al personal docente, administrativo y obrero y les dificulta sufragar a diario el costo del pasaje y de su alimentación, aprobó en Consejo Universitario un sistema de asistencia especial que rige de manera temporal en todos los Institutos “sin menoscabo del funcionamiento de las actividades académico-administrativas de la Universidad y del horario institucional”.

El horario garantiza que todas las instancias de la UPEL permanecen abiertas y operativas de acuerdo con la jornada regular. La única diferencia es que el personal administrativo y de servicio es reducido, por cuanto hay una rotación en su asistencia.

En el caso de las actividades académicas, en cumplimiento de la resolución número 2018.488.018 emitida por el Consejo Universitario, el personal docente cumple al cien por ciento su carga académica asignada conforme a su categoría académica, así como el cincuenta por ciento de la carga a las actividades de Extensión, Investigación y Gestión, según el tiempo de dedicación.

El rector de la UPEL, Raúl López Sayago, manifestó que la medida se adoptó bajo la premisa de no alterar las actividades administrativas y docentes, pero al mismo tiempo dar respuesta a una preocupación de todos los trabajadores y de los gremios. En tal sentido, reiteró que durante el horario de asistencia especial se garantiza el pleno funcionamiento de todas las dependencias de la Universidad. 

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