lunes, 6 de marzo de 2017

Docente Upelista dictará videoconferencia para universidad española

Foto: Cortesía.
 
 Escrito por Nicol Pérez

 El profesor de la UPEL, Osvaldo Jesús Martínez Padrón, participará en una videoconferencia acerca de la Producción Investigativa sobre Etnomatemática en Venezuela organizada por la Universidad de Granada en España.
La actividad se realizará en el marco del Seminario Internacional de Etnomatemática del Máster de Didáctica de la Matemática de la Casa de Estudios europea, donde Martínez dictará su ponencia en calidad de Coordinador de la Red Latinoamericana de Etnomátemática.
La transmisión se llevará a cabo el próximo martes 7 de marzo a partir de la 6:30pm, hora de España y 12:30pm en Venezuela. Los interesados en participar puede hacerlo ingresando a https://cevug.adobeconnect.com/didacticamatematica


Presupuesto de recursos financieros asignados a la UPEL para el 2017 es insuficiente

La directora general de Planificación y Desarrollo, Miriam Quintana, indicó que ya fue enviado al Ejecutivo Nacional el informe de insuficiencias. Foto: Nicol Pérez (Rectorado).

Con el aporte fiscal entregado a la Universidad de los Maestros solo se garantizan 4 meses y medios de gastos de personal y 4 meses de gastos de funcionamiento.

Escrito por Nicol Pérez

El presupuesto asignado por el Ejecutivo Nacional a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) para el ejercicio económico fiscal 2017 presenta insuficiencias, así lo informó, la directora general de Planificación y Desarrollo de la UPEL, Miriam Quintana.

El aporte fiscal solicitado por la Universidad  representa solo un 39% de lo que le fue solicitado al Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología (Mppeuct), lo que afecta la ejecución de todos los proyectos de la Casa de Estudios. La UPEL solicitó recursos por el orden de los 78 mil 523 millones 61 mil 694, pero la cuota que le asignaron fue solo de 30 mil 363 millones 303 mil 414 bolívares. 

Quintana declaró que la formulación de dicho presupuesto  se realizó con insuficiencias, ya que los recursos otorgados por el Mppeuct no alcanzan para financiar la totalidad del gasto de personal, lo que a su  juicio se debe  a que no fueron considerando los aumentos salariales recientes ni la inflación que presenta la economía venezolana, por parte del ente gubernamental, que también afecta directamente el costo de los bienes, obras y servicios de la Universidad.


En ese sentido, Quintana expuso que el gasto de personal distribuido solo cubre 4 meses y medio del año, el costo de las remuneraciones por sueldos, salarios y demás beneficios socioeconómicos y los recursos necesarios para financiar los meses restantes ya fueron  reportados en un informe de insuficiencia al Mppeuct.

“Inicialmente cuando nos indicaron la cuota para la formulación del presupuesto de este año nos alcanzaba para cubrir los gastos de funcionamiento por 10 meses, pero al decretarse aumentos salariales con esos mismos recursos, había que reformular los gastos de personal disminuyendo la asignación de ingresos a dichos gastos de funcionamiento en los diferentes proyectos y acciones centralizadas” aseguró Quintana.

Eso significa que el aporte fiscal por concepto de gastos de personal representa casi la totalidad del presupuesto asignado en comparación con los gastos de funcionamiento, ejecución de proyectos y providencias estudiantiles.


¿Qué se garantiza?

La Directora de Planificación y Desarrollo explicó que con el presupuesto asignado la UPEL tiene garantizada la atención de sus 74 mil 125 estudiantes de pregrado,  durante el primer cuatrimestre del año y la atención de los 92 mil 914 usuarios de la bibliotecas, laboratorios, bioterios, estaciones experimentales y viveros que se encuentran actualmente dotados y en funcionamiento.

“Está garantizada la atención de 25 mil 143 estudiantes a través de los servicios médicos y la distribución de 53 mil 844 bandejas servidas en los Pedagógicos que conforman la Universidad”, aseveró.

De igual forma, están respaldados los recursos para subsidiar 3 mil 15 becas estudiantiles, 1 mil 760 ayudantías, 912 ayudas eventuales y 164 ayudas económicas en las mismas condiciones del ejercicio fiscal del año 2016 y 630 preparadurías.

Intensa agenda académica y administrativa repasará Vicerrectorado de Docencia

El Vicerrectorado de Docencia cumple una programación vinculada con la transformación curricular y el proceso de admisión 2017. Foto: Archivo (Rectorado).  

Escrito por: Angley Vivas

El Vicerrectorado de Docencia celebrará del 7 al 9 de marzo una reunión coordinadora en el Instituto Pedagógico de Maracay, en la cual abordarán tópicos vinculados con proyectos que están en desarrollo y que forman parte del proceso de transformación curricular de la UPEL.

El primer día del encuentro se presentará la última versión del Reglamento de Evaluación del Desempeño Estudiantil, a cargo de la coordinadora nacional de Evaluación Estudiantil, Yajahira Smitter. La primera versión de este Reglamento fue entregada a  los subdirectores de Docencia, la representación estudiantil del Consejo Universitario, los miembros de la Comisión de Evaluación y la Comisión de Currículo de Pregrado en noviembre del año pasado, cumpliendo así con el proceso de socialización.

Asimismo, Smitter presentará las acciones para desarrollar el Plan de Capacitación y/o actualización Nacional en Evaluación.  

Por otra parte, se abordará la Asesoría Académica en el Marco del Proceso de Transformación Curricular, a cargo de la coordinadora nacional de este programa Saelda Martínez.

El segundo día, la coordinadora nacional de Currículo de la UPEL y miembro de la Comisión de Currículo de Pregrado, Betsi Fernández, tratará los siguientes aspectos: presentación y entrega de los Lineamientos Curriculares, análisis y participación por parte de los subdirectores de Docencia. Presentación y entrega de los Planes y Matrices, Actualización Curricular (2015). Actualización Curricular dirigida a los subdirectores que participan en la reunión.

En esta sesión se determinarán las acciones para coordinar y ejecutar el Plan de Capacitación y/o actualización del personal docente y estudiantes referente a la Actualización Curricular (2015). Acerca de esta materia, el Vicerrectorado de Docencia  tiene previsto dictar cursos, talleres y jornadas trimestralmente en los institutos para capacitar en evaluación por competencias, currículo por competencias y administración de los nuevos diseños curriculares. Estos cursos serán dictados a docentes, estudiantes nuevos y estudiantes que están en prosecución que tienen vinculación como representantes directos con la comunidad.

Una de las áreas abordadas por la vicerrectora de Docencia, Doris Pérez, será la propuesta de Plan de Acción para la Capacitación en Educación a Distancia de Pregrado. Sobre este punto, la vicerrectora Pérez informó que a partir de este mes y por un lapso de tres meses se ejecutará el Plan, cuyo propósito es generar las Aulas Virtuales de Pregrado con los nuevos diseños curriculares 2015 y con diseños instruccionales.

Otros elementos relativos a la oferta académica de la Universidad que serán analizados con miras al nuevo proceso de admisión 2017 son el Libro de Oportunidades de Estudio que edita la OPSU y en el cual se actualizará la información de la UPEL, incorporándole la oferta para los aspirantes nuevos con la actualización curricular 2015. Se tratará la Oferta de Cupos 2017 y el Curso de Iniciación Universitaria.

Aspectos administrativos

El Vicerrectorado de Docencia, con la asesoría de la Dirección General de Planificación y Desarrollo,  trabaja actualmente en la elaboración de una serie de manuales para normar sus procedimientos administrativos. En tal sentido, durante la reunión se hará la revisión final del Manual de Normas y Procedimientos PAENA 2017 y se estudiará el Manual de Normas y Procedimientos Gestión Académica.

En materia de gestión administrativa, se considerarán los indicadores de gestión, la programación Anual de Compras (BOS 2017), la ejecución de metas físicas y el Plan de Talento Humano, entre otros.

Red de Investigadores de la UPEL se reactivará este año

El coordinador nacional de Investigación, Eliécer Hernández, indicó que fortalece la investigación en la Universidad en beneficio de la sociedad. Foto (Cortesía VIP).

Escrito por Angley Vivas

El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado avanza en su proyecto de reactivación de la Red de Investigadores de la UPEL (REDIN), para lo cual trabaja de la mano con la Dirección de Informática a fin de optimizar el proceso de aprobación e ingreso a la red, dinamizar la interacción entre los integrantes y grupos y, en consecuencia, garantizar que realmente sea un espacio transdisciplinar.

El coordinador nacional de Investigación, Eliécer Hernández, recordó  que la Red de Investigadores (REDIN) es el nodo virtual de la Red Académico-Investigativa UPEL (RAI-UPEL). “Desde allí se gestiona el conocimiento que producen personas que investigan e innovan. Además vinculan sus intereses de formación, investigación e innovación en torno a temas de interés local, regional y global, como sustento para la administración de los diferentes programas de formación de la Universidad.

Por otra parte, Hernández indicó que el Vicerrectorado continuará respondiendo a los requerimientos del Ministerio del Poder Popular para la  Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, a partir de los proyectos de las redes académicas, en sus tres líneas de acción: Análisis académico-científico, Análisis técnico y financiero y Análisis operativo y de gestión.
 

jueves, 2 de marzo de 2017

Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL abre convocatoria a docentes para convenios nacionales e internacionales

Los especialistas de la UPEL tendrán la oportunidad de ofrecer sus conocimientos en los distintos cursos. Foto: Nicol Pérez (Rectorado).

Escrito por Nicol Pérez

La vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UPEL, Moraima Esteves,  informó que los docentes activos y jubilados de esta Casa de Estudios que deseen participar como facilitadores de Extensión y de Postgrado en los Convenios Nacionales e Internacionales suscritos por la Universidad, tienen la oportunidad de hacerlo, gracias a la apertura de un proceso de registro.  

Esteves explicó que los docentes interesados deben llenar la planilla de la Ficha Académica Única, la cual está disponible en la página www.upel.edu.ve, en la sección Manuales y Planillas.

Indicó que una vez colocados los datos en el registro, las planillas deben ser enviadas a la Coordinación Nacional de Promoción y Difusión de la Investigación y a la Coordinación Nacional de Cooperación e Intercambio, a través de las siguientes direcciones electrónicas:

  • Soraya Tovar, coordinadora Nacional de Cooperación e Intercambio:

  • Yaritza Cova Jaime, coordinadora Nacional de Promoción y Difusión de la Investigación:
yaritzacova@gmail.com

http://noticias.upel.edu.ve/index.php/noticias-destacadas/662-vicerrectorado-de-investigacion-y-postgrado-de-la-upel-abre-convocatoria-a-docentes-para-convenios-nacionales-e-internacionales 

CU conoció propuesta de Manual de Normas y Procedimientos para la creación de las Estructuras Académicas Desconcentradas

La Directora General de Planificación y Desarrollo, Miriam Quintana, califica este marco normativo de vital importancia para la Universidad. Foto: Nicol Pérez (Rectorado).

El Manual completa el Proyecto de Proyecto de Territorialización, en el caso de las unidades desconcentradas, que impulsa la dependencia desde el año 2016.

Escrito por Nicol Pérez

La directora general de Planificación y Desarrollo de la UPEL, Miriam Quintana, informó que su dependencia presentó a consideración del Consejo Universitario  la propuesta del Manual de Normas y Procedimientos para la creación de las Estructuras Académicas Desconcentradas.

Quintana explicó que ese marco normativo es importante para la Universidad,  porque en la actualidad no existe ningún reglamento que indique cuál es el procedimiento para crear un Centro de Atención o una Extensión Académica.

“La posibilidad de crear una de estas estructuras hasta ahora depende de la voluntad de un coordinador o profesor, quien establece a través  de convenios un espacio para la formación sin que se tome en cuenta ningún criterio para su fundación. A partir de la aprobación de esta propuesta por parte del Consejo Universitario, habrá un procedimiento único” aclaró.

Agregó que el Manual complementará y dará término al Proyecto de Territorialización, en el caso de las unidades desconcentradas, que impulsa la Dirección desde el año 2016, donde se conformó el organigrama de dichas estructuras.

Además indicó que esta propuesta está siendo socializada en todos los Pedagógicos de la UPEL a través de sus Unidades Planificación y Desarrollo, para así entregarlo nuevamente al Consejo Universitario para su aprobación.

Otros avances
La Directora de Planificación y Desarrollo destacó otro de los resultados de su equipo de trabajo: la Herramienta de Depuración de Información Estadística creada por la Coordinación Nacional de Registro y Análisis Estadístico (CNRAE).

“Este nuevo instrumento  permite depurar las datas de estudiantes de pregrado para reducir los lapsos que se requieren para realizar esa labor y entregarla a las instituciones que demandan dicha información”  detalló.

Finalizó invitando a la comunidad universitaria y al público en general a revisar la información sobre éste y otros avances de la dependencia en la edición número 18 de la revista Planiupel a través de la dirección http://espaciodigital.upel.edu.ve/handle/123456789/290 del portal de la Universidad.


viernes, 17 de febrero de 2017

Autoridades de la UPEL revisan y suscriben convenios institucionales

La Vicerrectora de Investigación y Postgrado y la Vicerrectora de Extensión de la Universidad realizan una gira por las ciudades de Maracaibo y Valledupar. Foto: Cortesía.
La UPEL y Fundación Escuela de Educación de Colombia (Fundaesesco) estrecharán lazos de cooperación para impartir diplomados, maestrías, especializaciones y doctorados en la nación colombiana.

Escrito por Nicol Pérez.

Las vicerrectoras de Investigación y Postgrado, Moraima Esteves, y de Extensión, María Teresa Centeno, cumplen con éxito una gira para la revisión de convenios suscritos por la UPEL con instituciones en el Zulia y con miras a la firma de una nueva alianza institucional en Colombia.
Las autoridades upelistas sostuvieron una reunión con representantes del Instituto Universitario “Pedro Emilio Coll”, SOMA y FETRAMAGISTERIO para hacer seguimiento y control de varios convenios ya suscritos por la UPEL en la ciudad de Maracaibo.

El recorrido continúa en la nación Colombiana en donde participan en diversos encuentros con  la Fundación Escuela de Educación de Colombia (Fundaesesco), en Valledupar, quienes están interesados en los diplomados, maestrías, especializaciones y doctorados de la Casa de Estudios venezolana
Se espera que al finalizar las conversaciones las dos Instituciones   firmen el convenio de cooperación académica.
Cabe destacar que en relación con el convenio con el Instituto Universitario “Pedro Emilio Coll”, el pasado lunes 13 de febrero la vicerrectora de Docencia, Doris Pérez, recibió de parte del tesorero, Jonathan Valero, un informe de gestión de las visitas de acompañamiento realizadas a finales de 2016 por la entonces coordinadora nacional del Programa de profesionalización, María Eugenia Focarazzo, a los fines de hacer revisión de los convenios.

Nuevos Estudios de Postgrados

El Consejo Nacional de Universidades (CNU) autorizó a la UPEL 5 nuevos estudios de Postgrados, los cuales ya se están ofertando para el nuevo periodo académico 2017-1.
En el acta nº 523 correspondiente a la sesión ordinaria número 1, realizada el pasado martes 31 de enero, el CNU autorizó a la Universidad de los Maestros a impartir los siguientes Postgrados:
Maestrías en Educación, Ambiente y Desarrollo para el Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa” (IPB).

Doctorado en Ciencias de la Educación para el Instituto Pedagógico Rural El Mácaro “Luis Fermín” (IPRM).

Doctorado Ciencias de la Educación para la Extensión Académica-Mérida del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM).


jueves, 16 de febrero de 2017

UPEL trabaja en rendición de ejecución física de metas ante nuevo lineamiento de la OPSU

Las dependencias recibieron la inducción para cumplir con la nueva exigencia gubernamental. Foto: Angley Vivas (Rectorado).
 
Escrito por: Nicol Pérez

 La coordinadora nacional de planificación, seguimiento y evaluación de la gestión de la UPEL, Keyla Suárez, informó que la Universidad trabaja en el cumplimiento de un nuevo lineamiento por parte de la Oficina de Planificación del Sector Universitario  el cual pide la rendición mensual de la ejecución física de metas y de la ejecución física financiera.

En reunión extraordinaria con algunas dependencias de la UPEL, la Coordinadora de la Dirección General de Planificación y Desarrollo expuso el nuevo formato emanado de la OPSU y consultó a los asistentes para crear un mecanismo que recopile todos los suministros necesarios  por parte de los pedagógicos del país de manera rápida y eficiente.

“Anteriormente la ejecución física de metas y la ejecución física financiera se entregaban trimestralmente, ahora debemos entregarlas de manera conjunta una vez al mes. Hemos recibido un cronograma para honrar el compromiso ante la OPSU desde el mes de enero y estamos trabajando en ello” aseguró.

UPEL participa en foro Inserción de Extensión en el Currículo

Betsi Fernández participa como experta en el área curricular. Foto: Angley Vivas (Rectorado).
 
Escrito: por Angley Vivas.

La coordinadora de la Comisión de Currículo de Pregrado de la UPEL , Betsi Fernández,  asiste este jueves 16 de febrero como ponente al Foro Inserción de Extensión en el Currículo que se realiza en la Universidad Central de Venezuela.

La especialista  de la UPEL participará con la disertación titulada La Extensión y su expresión en el diseño curricular.

La actividad es organizada por el Núcleo de Autoridades de Extensión de las Universidades Venezolanas. Su propósito es considerar la inserción de la extensión desde un eje transversal  a lo largo del currículum, para propiciar los espacios necesarios para la reflexión e intercambio de los lineamientos teóricos metodológicos orientadores.


Pedagógico de Caracas publica nuevo número de su Revista de Investigación

Foto: Cortesía.
 
Escrito por: Nicol Pérez.

El Instituto  Pedagógico de Caracas publicó su Revista de Investigación número 89, correspondiente al  año 2016, con el propósito de seguir  divulgando los trabajos originales e inéditos provenientes de la investigación educativa y de otras áreas del conocimiento de la UPEL.

En esta edición cuatrimestral los lectores podrán encontrar un artículo sobre Adecuación y pertinencia de los contenidos en alimentación y nutrición para el nivel de educación primaria, Sistema educativo venezolano realizado por Ernesto Elías De La Cruz Sánchez y Albino José Rojas Piñango.

También se presentan las investigaciones sobre Análisis granulométrico y contenido de CaCO3 del depósito tipo playa,localizado en la Ensenada de Puerto Cruz en el Estado Vargas,Venezuela realizado por  Franklin Núñez Ravelo, María Ugas Pérez, Michel Hernández Labrador y Gerardo Dieppa González. Aprendizaje Significativo: ¿concepto subyacente de la Teoría Cognitiva de Aprendizaje Multimedia? por  Ivana Camejo y Dalia Diez, Citogenética de triatominos: una herramienta útil para la enseñanza de la meiosis en el laboratorio de genética por Evelyn Carolina Tineo de Rumbos y Estructura Referencial y Prácticas de Citación en Tesis Doctorales en Educación por Belkis E. Osorio A y Esteban Añez B entre otras.

Además se muestra una reseña del libro Red de docentes de América Latina y del Caribe (RedDolac) por Dalia Diez de Tancredi y del evento VI Encuentro Nacional de Aprendizaje Significativo realizado en Sao Paulo Tatuapé, Brasil del 07 al 11 de noviembre de 2016.