Escrito por: Angley
Vivas
La UPEL afianza progresivamente su
presencia internacional mediante la firma de convenios de cooperación con
instituciones educativas de diversos países, convencida de que el intercambio
académico con universidades, organizaciones y profesionales de diversos países
promueve el desarrollo y la calidad educativa.
La
Coordinación Nacional de Cooperación e Intercambio ha establecido relaciones
con universidades en la región latinoamericana que han derivado en la firma,
por parte del rector de la UPEL, Raúl López Sayago, de convenios con Colombia y
Brasil en las áreas de investigación, postgrado, docencia y extensión.
El
más reciente de los convenios alcanzados fue con la Institución Normal Superior
de Pamplona que es una universidad pública y nacional, dedicada a la formación
de los docentes colombianos. Al respecto, la coordinadora nacional de
Cooperación
e Intercambio, Zoraya de Tovar, señaló que esta alianza cuenta con el aval de
las autoridades de la Secretaría de Educación de Colombia en Pamplona y del
gobernador de ese departamento.
Intercambio estudiantil
Tovar
explicó que en la actualidad el intercambio estudiantil es de una sola vía, es
decir, los estudiantes colombianos ingresan a Venezuela para cursar sus
estudios. Aunque la movilidad de doble vía está plasmada en los convenios, aún
los upelistas no asisten a las instituciones colombianas. No obstante, Tovar
afirma que trabajan en ello.
Con
el país neogranadino la UPEL desarrolla actividades de investigación y
extensión en las sedes que están cercanas a la frontera. Así, los estudiantes
colombianos procedentes de Riohacha,
Barranquilla y Bucaramanga asisten al Instituto de Mejoramiento Profesional del
Magisterio sede Zulia. Los estudiantes de la Universidad Francisco de Paula
Santander, Pamplona y Cúcuta van al Pedagógico de Rubio. Los que son del Arauca
asisten al IMPM Apure en Guasdualito.
Afirma
la Coordinadora que con la Institución Normal Superior de Pamplona sí aspiran
lograr el intercambio efectivo de estudiantes. “Tenemos que ver las
carreras que ellos ofrecen y los
programas que nosotros administramos,
porque cuando la movilidad ocurre no
todo el semestre es homologado a nuestra carrera.
Hay
que ver si podemos desarrollar una matriz que no perjudique al estudiante
cuando se movilice, porque si va a
Colombia y no queda en el semestre que le corresponde al regresar a Venezuela,
entonces no habrá un beneficio total de la movilidad”.
En
estos momentos si hay movilidad de docentes que se trasladan y hacen intercambio
con sus pares de Colombia, pero se trata de una primera etapa, es una forma
preparatoria.
Zoraya
de Tovar concluyó que el objetivo de las alianzas estratégicas es la calidad y
bajo esa premisa busca sus aliados.
