martes, 28 de junio de 2016

La UPEL y Corporación Universitaria Minuto de Dios de Colombia firman Convenios de Cooperación Interinstitucional



La UPEL y la Corporación Universitaria Minuto de Dios  (Colombia) firmaron recientemente convenios de cooperación interinstitucional en las áreas de Extensión e Investigación y Postgrado.

La firma de estas alianzas estuvo encabezadas por las vicerrectoras de la UPEL, doctora María Teresa Centeno autoridad máxima de Extensión, y la doctora Moraima Esteves, primera autoridad de Investigación y Postgrado, así como la coordinadora nacional de Cooperación e Intercambio, licenciada Zoraya Tovar. La Corporación Universitaria Minuto de Dios estuvo representada por su rector Leonidas López Hernán.

El convenio marco suscrito entre ambas instituciones señala la decisión de ejecutar acciones de cooperación en los campos de la Docencia, Investigación, Extensión y Postgrado, así como el intercambio de información, de recursos humanos y materiales, a través de proyectos comunes de asistencia técnica.

El cumplimiento de tales objetivos, su alcance y responsabilidades quedaron plasmados en 3 convenios específicos firmados en las áreas de Extensión, Investigación y Postgrado. A través de ellos se desarrollarán actividades como el intercambio de profesores, investigadores y estudiantes “en el marco de las disposiciones legales vinculantes entre países y de los procedimientos internos de cada institución”. También se realizarán planes conjuntos para la Profesionalización. Se dictarán los Programas de Postgrados, Postdoctorados, Programa de Ampliación y Profundización (PPA) y el Programa de Formación de Tutores (PROFI). Está prevista la realización de Cursos, Talleres y Diplomados en las áreas que sean de interés común para ambas instituciones. La equivalencia, reválida y acreditación del aprendizaje por experiencia en pregrado. El reconocimiento y acreditación por competencia en postgrado. Desarrollar la edición, adquisición, comercialización y distribución de materiales instruccionales y todo tipo de publicaciones relacionadas con el convenio, a través del Fondo de Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDEUPEL) y el desarrollo de investigaciones conjuntas.

Convenio específico en Investigación
El documento establece la cooperación a fin de fortalecer las líneas de investigación de las partes, sistematizar las ya existentes, generar nuevas líneas y administrar el Programa de Formación de Investigadores y Actividades de Investigación administrados por la UPEL, a través del Centro de Investigación Educativa “Georgina Calderón”  (CIEGC), el cual está facultado para el asesoramiento en el área de investigación y de Formación Docente,  así como Seminarios, Congresos, Encuentros Conferencias y Jornadas requeridos por esos programas y que se encuentren especificados en común acuerdo.

El ámbito de aplicación del  convenio corresponde a nivel internacional a las sedes de la UNIMINUTO, mientras que en el caso de la UPEL las actividades que se desarrollen producto de esta alianza, estarán adscritas a la Subdirección de Investigación y Postgrado del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (Núcleo Académico Táchira).

La cláusula tercera señala que la UPEL, previo requerimiento de UNIMINUTO, estudiará y autorizará por escrito las solicitudes de actividades de Investigación en cuanto a lo estipulado en el Reglamento General de Investigación de la UPEL.

Ambas instituciones brindarán el apoyo técnico necesario para la planificación, ejecución y evaluación de Actividades de Investigación bajo la supervisión de la UPEL, como ente rectora de la formación Docente en el país.

Asimismo, la UPEL, con base a la evaluación de credenciales, la designará el personal docente apoyados de igual forma por profesores expertos de la UNIMINUTO, a cuyo cargo estarán las actividades académicas que se deriven del acuerdo.



Convenio Específico Extensión

Ambas instituciones se comprometieron  a establecer vínculos de cooperación con el objetivo de ejecutar acciones en lo que respecta a Diplomados u otras Actividades de Extensión acreditables en Postgrado, en las distintas áreas que sea de interés común.


La UPEL, previo requerimiento de UNIMINUTO, estudiará y autorizará por escrito las solicitudes de Diplomados u otras Actividades de Extensión acreditables en Postgrado en cuanto a lo estipulado en el Reglamento General de Extensión de la UPEL.


Ambas instituciones brindarán apoyo técnico para la planificación, ejecución y evaluación de los Diplomados u otras Actividades de Extensión acreditables en Postgrado bajo la supervisión de la UPEL, como ente rectora de la formación Docente en el país.


A la UPEL le corresponderá otorgar las credenciales académicas correspondientes a aquellos estudiantes que cumplan con los requisitos previstos en el Reglamento de Extensión de la UPEL y en el Reglamento de Conferimiento de Títulos y Diplomas; siendo responsable del archivo de las actas de las calificaciones definitivas.


La UPEL, proporcionará los programas curriculares de los Diplomados u otras Actividades de Extensión acreditables en Postgrado que se desarrollarán en el ofrecimiento de Extensión, facilitando todo el apoyo académico requerido para el buen funcionamiento del mismo.


Del mismo modo, planificará, dirigirá, y evaluará el desarrollo de los programas, esforzándose con el apoyo reciproco de la UNIMINUTO en el asesoramiento académico e investigativo que exige el programa para su exitosa culminación.


Por su parte, UNIMINUTO, facilitará su infraestructura física y capacidad instalada para el desarrollo de las actividades previstas en el convenio, así como lo concerniente al proceso de captación de alumnos/participantes e inscripción de las actividades académicas, colaborar con los procesos y procedimientos requeridos para el desarrollo de las actividades académicas, entre otros.


Convenio Específico Postgrado

En el área de Postgrado, las dos instituciones de educación superior ejecutarán a partir de ahora vínculos de cooperación en lo que respecta a programas de ampliación y profundización, programas de postgrado y postdoctorados, administrados por la UPEL y autorizados por el Consejo Nacional de Universidades de Venezuela (CNU), así como Seminarios, Congresos, Encuentros Conferencias y Jornadas requeridas por esos programas. Además, acordaron realizar acciones en cuanto al Reconocimiento y Acreditación por Competencia, de acuerdo a la normativa vigente que rige al respecto.


El Convenio establece que “En los casos que la UNIMINUTO requiera el reconocimiento o la acreditación por experiencia de sus egresados, el rector designará un representante para la verificación de los documento con vista a los originales”.


El ámbito de aplicación de este convenio corresponden a las Sedes de la UNIMINUTO en Cúcuta, República de Colombia, pudiéndose extender a otras zonas. Las actividades derivadas del presente convenio a desarrollarse en las sedes correspondientes a la UNIMINUTO, serán adscritas al Núcleo Académico Táchira del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Universidad Pedagógica Experimental Libertador.


La cláusula tercera señala que la UPEL, previo requerimiento de la UNIMINUTO, estudiará y resolverá las solicitudes de cursos no conducentes a grado, Programas de Ampliación y Profundización, Programas de Postgrado y Postdoctorado, en cuanto a lo estipulado en el Reglamento General de Postgrado de la UPEL.


Ambas universidades brindarán el apoyo técnico necesario para la planificación, ejecución y evaluación de los Cursos no Conducentes a grado, Programa de Ampliación y Profundización y Programas de Postgrado, bajo la supervisión de la UPEL, como ente rectora.


Será responsabilidad de la UPEL y UNIMINUTO, con base a la evaluación de credenciales, la designación del personal docente a cuyo cargo estarán las actividades académicas que se deriven del acuerdo, en cuya designación tendrá en cuenta los docentes de la UNIMINUTO y de la UPEL que cumplan con las credenciales académicas establecidas.


Para garantizar el funcionamiento operativo del Convenio,  las partes constituirán una comisión bipartita, dependiente del Comité Ejecutivo, que estará integrada por el Coordinador Local de Postgrado del Núcleo Académico Táchira y el Coordinador del Centro de Investigación Educativa “CIEGC”. El representante de la UNIMINUTO es la Directora Regional Cúcuta y la Coordinadora de Postgrados Regional Cúcuta.


Escrito por: Herson Palma

lunes, 27 de junio de 2016

Autoridades rectorales señalan impacto de la UPEL en el país




Al celebrarse 28 años de la firma del acta de La Consolidación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, efectuada el 27 de junio de 1988, las autoridades rectorales de esta Casa de Estudios señalan su impacto en la educación venezolana.


 

Rector, Raúl López Sayago:   


La UPEL es la universidad más importante del país

 
“Para Venezuela  la  UPEL es la universidad más importante que existe, porque es la que tiene el arraigo, la presencia, la experiencia, la excelencia y la calidad para la formación de docentes de altísimas competencias para el ejercicio de su profesión, con experiencia extraordinaria en la investigación y en la formulación de nuevas  propuestas educativas para Venezuela”.


Así lo afirma el rector Raúl López Sayago, quien señala que la UPEL ha sido partícipe de los cambios más importantes que en materia educativa han ocurrido en el país, como asesora y al formar a un alto número de profesionales. “El impacto que ha tenido la UPEL se refleja en esa cantidad de egresados extraordinarios que están a lo largo y ancho del país impartiendo sus conocimientos y en otros países  que se benefician de la calidad educativa de nuestros profesionales. No en vano muchas naciones quieren establecer convenios educativos con la UPEL, como Colombia, Ecuador, México, República Dominicana, Chile, entre otros, por la garantía que ofrece nuestra universidad de calidad en pregrado y postgrado.



La máxima autoridad de la UPEL sostiene que esta Universidad ha contribuido decididamente con el país en materia de investigación educativa, generando conocimientos que son un paradigma en estos momentos para la formulación de nuevas propuestas educativas en las demás universidades nacionales.



“La UPEL ha participado en todas las transformaciones  que en materia educativa se han desarrollado en el país y se han formulado para beneficio y crecimiento de la  educación. Lastimosamente, en los últimos tiempos la UPEL no ha sido tomada en cuenta por el Estado venezolano para asesorar en materia educativa como debe ser su función desde el punto de vista reglamentario”.

 López Sayago está convencido de que la educación  es fundamental y necesaria para la transformación de los pueblos, para el crecimiento de los seres humanos y para la consolidación de la vida en paz y en democracia. Sostiene que en los actuales momentos es cuando la UPEL puede tener una mayor influencia en el devenir del futuro del país. “En estos tiempos de crisis social,  de crisis política, inclusive podemos hablar de crisis humanitaria, es cuando la labor del maestro se hace más importante. El maestro es el líder natural que permanentemente está en contacto con un  nutrido grupo de niños, jóvenes y sus familias y tienen que utilizar su papel orientador, su papel ductor, para sembrar a la colectividad de paciencia,  de esperanza, de fe, de optimismo y por sobre todo sembrar en esos niños y esos jóvenes la necesidad de no irse del país y de seguir formándose para poder rescatar los valores que hemos perdido últimamente y que son tan necesarios para la sana convivencia, la tolerancia, el respeto, la solidaridad y la vida en democracia”.



Felicitaciones a la UPEL


“Quisiera felicitar a todos los miembros de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en este 28 aniversario de La Consolidación, expresándoles mi orgullo de ser upelista. Tratar de transmitirle a todos los miembros de la comunidad, ese orgullo que debemos sentir todos de pertenecer a   esta extraordinaria universidad venezolana y, por supuesto, tratar de transmitirles la esperanza y la fe de que las crisis no son eternas y pronto vamos a salir de este problema, de cualquier manera, pero el país tiene que  renacer, reencontrarse con lo que siempre fue: un país de oportunidades, un  país que por definición es el mejor del mundo que solo necesita de  gente que esté realmente comprometida con su desarrollo, con su bienestar y con su democracia”.



 Vicerrectora de Docencia, Doris Pérez: 


La UPEL es la casa de estudios que vence las sombras

 
Para la vicerrectora de Docencia, Doris Pérez, el impacto que en Venezuela ha tenido la UPEL a lo largo de sus 28 años de Consolidación va más allá de la formación de un docente en una especialidad específica, se extiende a la construcción de la sociedad con un ciudadano respetuoso de los valores, de las normas, de la moral.



“La UPEL es la casa de estudios que vence las sombras, porque es allí donde egresan los docentes en su formación y los docentes que impactan  a la comunidad nacional. En su formación, porque no es sólo ingresar a una universidad y recibir el acompañamiento y la prosecución de estudios. Impacta en lo emocional, en lo espiritual, lo profesional, lo personal, pues llamarse maestro repercute en la trascendencia de la  visión de vida de los seres humanos”.



La doctora Pérez considera que la UPEL, en el cumplimiento de sus funciones, ha contribuido con el desarrollo del país. “Desde su creación, la UPEL ha tenido una trayectoria que trasciende las fronteras de lo tangible, porque  la formación que recibe un docente acompaña la vocación de servicio identificada con el  rol de enseñar y aprender. Se trata de enseñar para compartir conocimientos y aprender  a aprender para hacer recíproco el  aprendizaje. Esta reciprocidad, a su vez, hace que  la vivencia y la convivencia nos lleven a un mejor país, a una mejor ciudadanía, a ser un mejor habitante, un mejor miembro de familia y de la comunidad, a internalizar que  el rol de la formación trasciende la fronteras de las cuatro paredes que delimitan  o enmarcan en un ámbito geográfico la institucionalidad”.



Felicitaciones a la UPEL 


“El equipo del Vicerrectorado de Docencia felicita a la UPEL en esta fecha especial en la cual se consolidó un proceso de unificación  de los Institutos, que ha sido de especial relevancia para el acontecer del país: la formación del docente que siempre ha estado inserta en esta Casa de Estudios.



La UPEL instruye al maestro y para los profesores ese es el aspecto de mayor importancia, por el hecho de haber constituido una Universidad entre los pedagógicos gestores de formadores de los docentes que demanda la nación.



Nuestras palabras de agradecimiento y reconocimiento a quienes han edificado la Universidad de los Maestros”.




Vicerrectora de Extensión, María Teresa Centeno: 


La UPEL trabaja cada día para hacer de Venezuela un país mejor

 
 La vicerrectora de Extensión, María Teresa Centeno, considera que el impacto que la UPEL ha tenido en el país puede observarse, entre otros elementos, en su contribución a la formación de innumerables profesionales de la docencia que hoy se desempeñan en los distintos niveles educativos y ocupan importantes posiciones en los entes gubernamentales y en centros investigativos del país.



Señala que la Universidad es consciente del papel que cumple como uno de los principales actores sociales, por ello la UPELtrabaja cada día para hacer realidad la expectativa de los venezolanos, que no es otra sino: “la formación de los formadores de este país, pensando en su futuro, pensando en que los niños, niñas, jóvenes  y adultos de este país merecen  una educación de calidad, integral, basada en  los principios democráticos, en el pluralismo, en la diversidad de pensamiento y todo aquello que pueda contribuir a hacer una mujer o un hombre productivos,  compenetrados con un país que  tiene riquezas extraordinarias para  ser un potencial en Latinoamérica y en elmundo entero”.



Centeno afirma que la UPEL, universidad formadora de docentes, tiene cifradas sus esperanzas en una Venezuela mejor  y por ello, los maestros deben hacer su mejor aporte para lograrlo.



Felicitaciones a la UPEL 


“La Consolidación de la UPEL fue el sueño de un grupo de docentes que creyeron en una universidad a nivel nacional y no en sectores dedicados a la formación de docentes, en grupos de instituciones. Hoy en día, en sus 28 años podemos decir que estamos culminando una primera etapa en la Consolidación, nos toca interiorizar a todos los miembros de esta comunidad que efectivamente tenemos una sola Universidad. Felicidades en sus 28 años a la UPEL, celebremos con alegría, con entusiasmo, con optimismo tan importante fecha”.



 
Vicerrectora de Investigación y Postgrado, Moraima Esteves: 


La Universidad se hace acción a través de su gente



La vicerrectora de Investigación y Postgrado, Moraima Esteves, sostiene que la UPEL es la universidad más importante del país, porque forma a los docentes  que tienen la responsabilidad de educar al profesional que Venezuela requiere.



Al referirse al impacto que esta Casa de Estudios ha tenido en Venezuela durante sus 28 años de la Consolidación, señala que ha sido favorable dentro y fuera del país, gracias a su prestigio. “Nosotros tenemos la posibilidad de brindarle a los docentes en servicio y a otros profesionales, la oportunidad de desarrollar competencias pedagógicas para el ejercicio de su carrera. A nivel internacional, en los últimos años hemos tenido una demanda bien importante, significa que el reconocimiento de la universidad formadora de docentes,  la universidad de los maestros, ha trascendido a través de su programa de extensión  y de postgrado”.



Esteves sostiene que los egresados, los docentes activos y jubilados de la UPEL son sus embajadores en otras latitudes. “La Universidad se hace acción a través de su gente. Todo nuestro talento humano ha repercutido en cualquier espacio donde se ha encontrado. Ellos son requeridos en los niveles de toma de decisión, en los entes gubernamentales. Pero  también nuestros profesores y nuestros investigadores  son especialmente demandados en otros contextos”.



Felicitaciones a la UPEL


“La universidad de los maestros, esta casa grande, se llena de júbilo al cumplir 28 años de su Consolidación y continuamos prestando servicio al país, formando docentes de alta calidad y superando los espacios geográficos  en cada una de las redes en las cuales nos ubicamos, en las 71 sedes que tiene  nuestra universidad en todo el territorio nacional y ahora también  fuera de el país”.


Escrito por: Angley Vivas/Herson Palma

UPEL: 28 años de su Consolidación como una de las principales instituciones de formación docente del país



La Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) celebra un año más del momento histórico en el cual los institutos pedagógicos del país se unieron con el firme propósito de sumar esfuerzos en la preparación del recurso humano que demanda el sistema educativo nacional en todos sus niveles.


El acto solemne que materializó este hito de la formación docente en Venezuela tuvo lugar el 27 de junio de 1988 en la iglesia de San Francisco, en la ciudad de Caracas, con la presencia del entonces ministro de Educación Pedro Cabello Poleo, la profesora Duilia Govea de Carpio y los miembros del Consejo Superior y Consejo Universitario de la UPEL, acompañados de los Consejos Directivos de los Institutos adscritos. Esta fecha coincidió con la promulgación del Decreto de Instrucción Pública gratuita y obligatoria para todos los venezolanos, realizado en 1870 bajo el gobierno de Antonio Guzmán Blanco.


A partir de ese evento oficial, esta Casa de Estudios ha desempeñado unaardua labor en la capacitación de los profesionales de la docencia con vocación de servicio y con clara conciencia de la misión de egresar de sus aulas a los agentes activos para el mejoramiento social y  desarrollo cultural, científico y tecnológico del país.


La UPEL en cifras


La Universidad Pedagógica Experimental Libertador, nombre designado en homenaje al  Libertador de la patria, Simón Bolívar, actualmente cuenta  con 8 Institutos Pedagógicos, 1 Rectorado, 29 Extensiones académicas y 38 Centros de Atención a nivel nacional. En el año 2015 la matrícula de estudiantes de esta Alma Mater se ubicó en 70.446 alumnos de pregrado y 22.501 alumnos de postgrado, según cifras oficiales de la Dirección General de Planificación y Desarrollo a través de la Coordinación Nacional de Registro y Análisis Estadístico de la Institución.


MATRÍCULA DE PREGRADO Y POSTGRADO POR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE LA UPEL. AÑO 2015 


Instituto Pedagógico de la UPEL
Pregrado
Postgrado
Instituto Pedagógico de Caracas
7.134

1.147

Instituto Pedagógico de Barquisimeto
12.118
2.134
Instituto Pedagógico de Maturín
8.944
1.664
Instituto Pedagógico de Maracay
5.730

1.878
Instituto Pedagógico de Miranda
3.020

320
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
21.639

9.930

Instituto Pedagógico Rural El Mácaro
7.987

2.212

Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio
3.874

3.216


TOTAL

70.446


22.501


En las especialidades de pregrado, la sede con más estudiantes inscritos es el Instituto de Mejoramiento Profesional de Magisterio con 21.639 alumnos en su matrícula, al igual que en el caso de profesionales en curso de postgrados con la cantidad de 9.930 inscritos.



 

Por otra parte, las especialidades de pregrado con más demanda  corresponden a Educación Inicial, Educación Integral y Educación Física, respectivamente.



En el caso de postgrados, la especialización con mayor número de estudiantes es Procesos Didácticos de Nivel Básico, en maestría Gerencia Educacional ocupa el primer lugar y en el doctorado el de Educación lidera la lista de participantes.











 

Estas cifras evidencian la presencia de la UPEL en todo el país y la atención que se brinda a quienes desean formarse como docentes. La acción educativa de esta Universidad va más allá de las fronteras nacionales: La calidad de estudios y su credibilidad han impulsado su  apertura académica hacia nuevas latitudes a través de sus postgrados y de la extensión, respondiendo así a la gran demanda que tiene de los países de la región. 




 Escrito por: Nicol Pérez.


































jueves, 23 de junio de 2016

Upelistas celebran 28 años de la Consolidación de la Universidad de Los maestros afianzando su historia y su misión







La comunidad  upelista que hace vida en el Rectorado de esta Casa de Estudios inició la celebración del 28 aniversario de la Consolidación, que significó la unión de los institutos pedagógicos del país en una sola Universidad.


La Galería Audiovisual instalada en el salón de usos múltiples del edificio El Tamarindo, fue el espacio que acogió a los trabajadores  e invitados especiales,  y en el que los presentes disfrutaron de un análisis histórico sobre la Universidad de Los Maestros,  realizado por su ex secretario y ex vicerrector de Docencia, doctor Omar Hurtado Rayugsen, un recorrido por las imágenes más emblemáticas del momento en el que se firmó el Acta, los equipos rectorales que han guiado la gestión de la Universidad y la proyección de los videos “28 Aniversario de La Consolidación y Patrimonio UPEL, segunda edición: “El Teatro del Magisterio, ícono cultural de la UPEL”.


La directora de Comunicación y Relaciones Corporativas, doctora Yasmín Mejía, instaló el evento, destacando su objetivo primordial que fue el afianzamiento de la identidad institucional y el sentido de pertenencia del personal hacia la Universidad. Por su parte, la vicerrectora de Docencia, doctora Doris Pérez Barreto, señaló el importante significado de la función que cumple la UPEL como formadora de maestros. Asimismo, destacó la trascendencia de la actividad, porque al mostrar el patrimonio institucional se afianza el acervo histórico de la UPEL y se construye un legado para las próximas generaciones.



La UPEL en tres tiempos





En su discurso el doctor Omar Hurtado Rayugsen hizo un recorrido por 3 momentos históricos de la Universidad: El primero, su génesis en el Instituto Universitario Pedagógico de Caracas y las dificultades que a mediados de la tercera década del siglo pasado surgieron para impedir el nacimiento de una institución dedicada a formar a los educadores. Pero al mismo tiempo, destacó que con su creación, el hoy llamado IPC dejó su huella en los momentos más importantes del país como el primero en darle cabida al género femenino para profesionalizarse en el área docente, la batalla que se dio con el decreto 321,  los egresados del año 1958, primera cohorte del período democrático, la formación del Colegio de profesores de Venezuela, entre otros.     


En segundo lugar, la creación de la UPEL con hechos tan significativos como la designación de la Comisión de Estudios de Factibilidad, el decreto de Creación, la Comisión Organizadora, la instalación del Consejo Universitario, la creación de normativas, reglamentos y políticas, la homologación curricular.  Indicó que con el proyecto de creación de una universidad que sistematizara el viejo principio del Estado Docente, se revivieron  los enfrentamientos entre los sectores laico y seglar, oficial y privado, que ya habían actuado a mediados de la década de los cuarenta.


El tercer momento, denominado El Porvenir, sobre el cual señaló que está marcado por tantas  dificultades como las que se vivieron en el primer momento cuando se creó el centro de formación docente IPC, pero adaptadas a los tiempos actuales. En tal sentido enumeró una serie de circunstancias difíciles que atraviesa que la Universidad:


“Primero, todavía está prendido entre nosotros el debate acerca de si en los pedagógicos graduamos docentes, investigadores o gerentes. En lo que a nosotros respecta estamos convencidos de que graduamos Maestros.
Segundo, los responsables de las dependencias involucradas sostienen un reclamo constante ante la carencia de equipos, reactivos y materiales indispensables para la  formación de los  educadores que el país exige. Nosotros, igualmente estamos convencidos que es una deuda que obligatoriamente tenemos que solventar.


Tercero, el tema de la insuficiencia presupuestaria y las limitaciones financieras ha adquirido el carácter de un drama cíclico y ad infinitum, en el que cada actor reclama su parte del argumento, dependiendo del rol que le toca protagonizar.


Cuarto, la derivada de no tener la infraestructura adecuada para nuestras delicadas funciones, hoy en día tiene las elevadas notas de un concierto sin término y sin solución para conocer sus reales dimensiones. Es suficiente con darle la palabra a los que sobreviven en nuestros institutos, núcleos, extensiones y sedes.


Quinto, las consecuencias de no haber solucionado eficientemente nuestra definición legal, aún perviven, porque con todo y la creación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, existen instituciones que nos miran por encima del hombro y se permiten discriminar a los cuadros egresados de los institutos.


La Venezuela que se asoma a la primera centuria de este milenio que ya se está haciendo vieja, encuentra a la UPEL como un proyecto en plena fase de definición, evaluación y reinserción que está en la obligación de responderle al país  formando y entregando a los profesionales de la docencia que reclaman los tiempos mejores”.


Al destacar la presencia de la UPEL en todo el país, la amplia  matrícula que posee, sus estudios de pregrado, postgrado y extensión que abarcan numerosas especialidades y áreas del conocimiento  y la investigación “que cumple todas las especificidades”, el doctor Hurtado Rayugsen señaló que la realidad es compleja y cada vez más exigente por lo que reafirmó que el reto del milenio es corregir las asimetrías, de manera que los que tienen más y que cada día son menos actúen con conciencia hacia aquellos que tienen menos y cada día son más. “En esa dicotomía: cualificación del conocimiento versus direccionalidad social del mismo, preside el reto que los herederos del insigne Pedagógico Nacional tenemos que afrontar”.


Finalmente, hizo un exhorto a las autoridades de la Universidad y a la comunidad upelista, entendida como un todo, para que exija el papel de institución de vanguardia que está en la obligación de asumir. Los pergaminos que la UPEL puede exhibir, no lo dudamos, están por encima de los de cualquier otra institución hermana. Las políticas y funciones que existen desde hace años, nos colocan con legitimidad histórica al frente de cualquier otra institución. Las condicionantes del momento que estamos viviendo, reclaman más y mejores educadores como los que  la Universidad de Los Maestros está en capacidad de formar con sólo valorizar el impacto de su primer existir.


Escrito por Angley Vivas

martes, 21 de junio de 2016

UPEL flexibiliza comienzo del Curso de Iniciación Universitaria




La vicerrectora de Docencia, doctora Doris Pérez, informó que el Curso de Iniciación Universitaria (CIU) correspondiente al periodo académico 2016-I ha sido flexibilizado para el beneficio de los nuevos ingresos, gracias al trabajo en conjunto con la Secretaría de esta Casa de Estudios.


Pérez explicó que en el transcurso de la semana recibirá la confirmación de los cronogramas de los cursos, que fueron reprogramados, por parte de los Subdirectores de Docencia de cada uno de los Pedagógicos del país.


La autoridad upelista agregó que la decisión ha sido tomada porque  en algunas sedes existen problemas con la interrupción de sus servicios básicos lo que ha afectado la regularidad del semestre y que además están en la espera de la asignación de los cupos que  solicita la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) por lo que es conveniente aguardar hasta que formalicen su inscripción.


Además, señaló que solo 3 de los 8 Institutos adscritos a la UPEL culminarán clases dentro del lapso contemplado en el calendario académico de la Universidad, lo cual ratifica el carácter positivo de esta medida.

Escrito por: Nicol Pérez.

Galería Audiovisual conmemorará 28º aniversario de la Consolidación de la UPEL



Con la Galería Audiovisual titulada UPEL, 28 Aniversario de la Consolidación, se dará inicio a la celebración de la unión de los pedagógicos del país que dio el impulso final en la materialización de la Universidad de los Maestros.


La actividad organizada por la Dirección de Comunicaciones y Relaciones Corporativas de la UPEL iniciará el 23 de junio en el salón de usos múltiples del edifico Tamarindo  en Pérez Bonalde, a partir de las 10:00 de la mañana y, posteriormente el 28 de junio se trasladará a la sede del Rectorado en Gato Negro.


En el recorrido, los asistentes al evento podrán  conocer los momentos históricos en los que el Alma Mater de la educación venezolana selló en un acta el compromiso de sus Institutos adscritos, de formar a los profesionales de la docencia que necesita el sistema educativo del país, misión que sigue cumpliendo a diario.

Invitamos a toda la comunidad universitaria a participar en esta actividad para compartir juntos el orgullo de pertenecer a la familia upelista.



Escrito por: Nicol Pérez.



lunes, 20 de junio de 2016

Dirección de Publicaciones dictará taller sobre publicación de productos académicos postdoctorales




Lineamientos para la Edición y Publicación del Producto Investigativo Postdoctoral es el nombre del taller que la titular de la Dirección de Publicaciones, doctora María Eugenia Carrillo, dicta desde este lunes 20 de junio al jueves 23.



La actividad es organizada por la Coordinación del Postdoctorado en Gestión del Conocimiento del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. El taller se realiza en la ciudad de Los Teques, estado Miranda, en sede del Instituto de Informática DATABIT, Nº 81, a 50 metros de la Clínica Ribas, cerca de la Torre Chocolate, en horario de 9:00 a.m a 12:00 m.



A través de este tipo de actividades, la Dirección de Publicaciones de la UPEL impulsa el producto intelectual de esta Casa de Estudios. Como se recordará, esta dependencia  es responsable de planificar, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar las actividades de edición, promoción y distribución de las publicaciones de la Universidad.


Escrito por: Angley Vivas


Aprobado aumento de costo de unidad de crédito del Programa de Profesionalización de la UPEL















El Consejo Universitario de la UPEL aprobó el incremento a cinco unidades tributarias el costo de la unidad de crédito del Programa de Profesionalización, según la Resolución número 2016.442.533 de fecha 18 de mayo de 2016, así lo informó la coordinadora nacional del referido Programa adscrito al Vicerrectorado de Docencia,  María Eugenia Focarazzo.

El texto del documento expone que la decisión fue considerada debido a la situación inflacionaria  que presenta actualmente el país, la cual ha aumentado los precios de los materiales y servicios que se requieren para efectuar las actividades académicas administrativas relacionadas con el Programa de Profesionalización.

Focarazzo afirmó que el pago de los salarios también es otro factor que expusieron los subdirectores de Docencia de los Pedagógicos del país para argumentar la necesidad de aumentar las unidades tributarias, tomando en cuenta que este programa se autofinancia con la inscripción de sus participantes.

La Coordinadora agregó que debido a eso,  la Dirección General de Planificación y Desarrollo hizo un estudio técnico para la estimación del costo del programa, con los insumos suministrados por el Vicerrectorado de Docencia, que dio paso a la propuesta final aprobada que permitirá su total financiamiento.


Escrito por: Nicol Pérez.

Revista Educare del IPB publica nuevo número en formato electrónico



La UPEL, a través del Instituto Pedagógico de Barquisimeto, publicó un nuevo número de la Revista Educare en formato electrónico, así lo informó su directora Karla Migdalia Flores Ferrer, quien se desempeña como coordinadora del Programa de Promoción y Difusión de la Investigación en la referida  institución.



Se trata de la edición número 2, volumen 18, correspondiente al año 2015, que el lector podrá consultar a través del sitio web:http://revistas.upel.edu.ve/index.php/educare.


En esta oportunidad la Revista Educare presenta una variedad de artículos elaborados por profesionales de diversas universidades nacionales, tales como: Esquemas Conceptuales Asociados a Definiciones Matemáticas. Caso El Estudiante Uno, escrito por Carmen María Valdivé Fernández,  Raisa Valdivé y Héctor Godoy, pertenecientes a la UCLA. Metacongnición y Formato del Ítem en la Solución de Problemas, de Elsy Josefina Urdaneta (ULA). Entre las revisiones documentales destaca La Lingüística de Corpus (LC) y su Incidencia en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras, elaborado por Chinger Zapata.


En cuanto a ensayos, se encuentran Docencia-Investigación un Compromiso Cotidiano en la Formación del Profesorado Universitario, escrito por la docente del IPB, Mariángel Herrera Graterol  y El Currículo en Acción como Construcción Social y la Contribución Docente con la Transformación Curricular, de Rogelis Del Carmen Castillo (UNESR).


La Revista EDUCARE es un órgano de divulgación científica, publicada por la Subdirección de Investigación y Postgrado del Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa” de Barquisimeto. Esta publicación académica posee un formato multidisciplinar en los campos de las Ciencias de la Educación y amplio en lo metodológico. Lo que significa que las disciplinas y áreas de estudio  que tienen vinculación con el ser y hacer educativo en cualquier modalidad del sistema educativo, tienen un espacio legitimado en la revista.


Cabe recordar que recientemente Educare obtuvo el segundo lugar de las revistas ampliamente consultadas en temas educativos por los investigadores venezolanos.  Así lo reflejó el informe realizado por el investigador Javier Toro, producto de un estudio avalado por el Foro Venezolano para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología, disponible en el sitio web http://foro.dct.com.ve/ , y en: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Informe1215%20(1).pdf

Al referirse a este reconocimiento su directora-editora, Karla Flores, señaló: “Significa un gratísimo reconocimiento al trabajo  llevado a cabo por el equipo editorial en alcanzar la calidad y la excelencia de un proceso tan serio como es la “visibilidad” del conocimiento científico educativo generado en el IPB y en otras instituciones universitarias a nivel nacional e internacional. Ello nos exige el enorme compromiso de continuar  el camino emprendido desde hace más de 17 años , en el entendimiento que las revistas científicas son el instrumento aliado de los investigadores  al procurar difundir y “acercar” el conocimiento a la comunidad académica y a la sociedad en general. De allí nuestra preocupación constante por superar  los obstáculos y no escatimar esfuerzos en la continuación de mejorar los procesos y estándares de calidad que nos permitan mantenernos e ingresar a las bases de datos e índices nacionales e internacionales de revistas científicas”.


 Escrito por: Angley Vivas


UPEL abre concurso público para el cargo de Auditor Interno




Hasta el 27 de junio pueden inscribirse los interesados
 
La UPEL abrió el concurso público para la designación del cargo de auditor interno de esta Casa de Estudios, de conformidad con lo establecido en la Ley Orgánica de la Contraloría General de la República y el Sistema Nacional de Control Fiscal en sus artículos 27 y 28.

Mediante aviso publicado en prensa nacional (Diario El Nacional, 3 de junio de 2016, cuerpo 2, página 3) se hizo el llamado público al concurso, para el cual se fijó como fecha de apertura y cierre de la inscripción del 13 de junio al 27 del mismo mes. Durante este lapso los interesados deben formalizar su inscripción y consignar sus documentos ante la Dirección General de Personal de la UPEL, ubicada en la Avenida El Atlántico con 5ta Avenida, Edificio Tamarindo, piso 4, oficina 4.6, Boulevard Pérez Bonalde, Catia-Caracas, en horario comprendido entre las 8:30 a.m a 12:00 p.m y 1:00p.m a 3:30 p.m.

Entre los requisitos mínimos para optar a esta posición, se encuentran: tener la nacionalidad venezolana, no menor de 25 años, de reconocida solvencia moral, poseer título universitario expedido por una universidad venezolana o extranjera, poseer no menos de 5 años de experiencia laboral en materia de control fiscal en órganos de control fiscal. Además, el aspirante no puede estar inhabilitado para el ejercicio de la función pública, ni haber sido sancionado administrativamente por ilícitos vinculados con el patrimonio público o condenado por la comisión de delitos. No tener parentesco de hasta cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad, o sociedad de intereses con las máximas autoridades jerárquicas u otros directivos de la institución. Asimismo, el interesado no puede haber desempeñado en los últimos cinco (5) años, cargos directivos o gerenciales en el organismo convocante. No estar desempeñando para el momento de la inscripción, funciones como titular de un órgano de control fiscal designado mediante Concurso Público, salvo que antes de la inscripción en el respectivo concurso hubiere renunciado al cargo; haya concluido el período para el cual fue designado u optare por la reelección en el cargo. No haberse desempeñado como directivo o activista de un partido político, o de un grupo de electores o asociación deliberante con fines políticos, en los últimos tres (3) años.
           
Los interesados en participar en el concurso deben consignar al momento de la inscripción las siguientes credenciales:

1- Original y dos (2) copias de la Cédula de Identidad.

2- Dos (2) fotos recientes tipo carnet.

3- Original y dos (2) copias del curriculum vitae con sus respectivos soportes (constancias de trabajo, hoja o antecedentes de servicio, relación o certificación de cargos, con indicación de la denominación del cargo, ubicación administrativa y fechas de ingreso y egreso, cese correspondiente o permanencia), en el cual se debe relacionar e identificar con toda claridad, en orden cronológico, las instituciones donde el aspirante haya prestado sus servicios, con indicación, en cada caso, de las fechas de ingreso y egreso. Para cada institución se debe relacionar, también en orden cronológico, las posiciones o cargos desempeñados, con indicación de la denominación del cargo, ubicación administrativa y de las fechas exactas de nombramiento y separación correspondiente.

4- Original y dos (02) copias del carnet de inscripción en el colegio profesional respectivo, si lo hubiere.

5- La documentación en idioma distinto al español, deberá ser debidamente legalizada, registrada y acompañada de la correspondiente traducción, efectuada por intérprete público.

Al momento de formalizar la inscripción los aspirantes entregarán dos (2) ejemplares de los documentos que consignan con su firma en cada uno de ellos, así como declaración jurada de no estar incurso en la inhabilidades previstas en el artículo 17 del Reglamento sobre los Concursos Públicos para la Designación de los Contralores Distritales y Municipales, y los Titulares de las Unidades de Auditoría Interna de los Órganos del Poder Público Nacional, Estadal, Distrital y Municipal y sus Entes Descentralizados.

Los documentos serán conformados en presencia del participante, firmados y sellados por el funcionario receptor quien expedirá constancia de inscripción que entregará al aspirante con un (1) ejemplar de los documentos consignados y copia del Reglamento del Concurso (los originales serán devueltos en el acto).

En cuanto a los resultados del concurso, una vez que  la máxima autoridad de la UPEL reciba los resultados del concurso por parte del Jurado, notificará dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes, a cada uno de los participantes, señalándoles la puntuación que hubieran obtenido, así como la del participante que resultó ganador, de conformidad con lo previsto en la Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos.

Ver aviso en: http://www.upel.edu.ve/images/pdf/AUDITOR%20UPEL.pdf

 
 Escrito por: Angley Vivas