martes, 29 de julio de 2014

UPEL dictará nuevos Diplomados de Inglés para profesionales en todas las áreas

  • El Vicerrectorado de Extensión de la UPEL en alianza con el British Council, próximamente dará inicio a los Diplomados “Enseñanza del Inglés en la Educación Primaria. Nivel Avanzado” y “Enseñanza del Inglés en la Educación Secundaria, enfocados primordialmente para profesionales en ejercicio de la carrera docente, pero también para profesionales en otras áreas de conocimiento. 

    El diplomado “Enseñanza del Inglés en la Educación Primaria. Nivel Avanzado” tiene como propósito desarrollar en los docentes de Inglés competencias en la enseñanza de la lengua inglesa impartida a los niños y niñas de Educación Primaria. El docente egresado de este nivel mostrará conocimientos teóricos de la enseñanza de este importante idioma en la educación primaria y estará en la capacidad de poner en práctica  conocimientos teórico-prácticos de la metodología contemporánea de la enseñanza de inglés para niños. 

    Por su parte el diplomado “Enseñanza del Inglés en la Educación Secundaria”, tiene como propósito desarrollar en los docentes de inglés en ejercicio, competencias que le permitan usar una metodología de enseñanza del idioma en la educación secundaria, a través de una capacitación lingüística. Los egresados estarán en la capacidad de mostrar a través de la práctica, la aplicación de los conocimientos teóricos de la enseñanza del inglés en la educación secundaria.
    La doctora Greta Müller, coordinadora Nacional del Programa de Extensión Académica, también dio a conocer que debido al éxito obtenido en el primer diplomado “Enseñanza del  Inglés en la Escuela Primaria-Nivel Introductorio”, ya se abrieron las inscripciones para integrar la segunda cohorte de este Ddiplomado, el cual será dictado a nivel nacional. Cabe destacar que el diplomado para la escuela secundaria y el avanzado serán dictados sólo en los institutos pedagógicos de Caracas, Maracay, Maturín y Barquisimeto. 

    Los requisitos de Ingreso para los tres diplomados son los siguientes:

    1. Para todos los solicitantes preinscritos:
    • Proporcionar evidencia de un CEFR B1 de inglés o presentar una prueba de inglés para comprobar su nivel.

    1. Para docentes:
    • Titulo de Docente de Idiomas de una Universidad reconocida o Constancia de empleo de una escuela secundaria.

    1. Para Estudiantes:
    • Constancia de estudios de la carrera docente de idiomas
    • Notas certificadas.


    Alianzas que generan frutos
     
    Recientemente las doctoras María Teresa Centeno de Algomeda, vicerrectora de Extensión y la doctora Greta Müller, sostuvieron una reunión con el gerente de proyecto del Bristish Council, Mark Gregson, con el propósito de definir las competencias necesarias que los egresados de los diplomados deben adquirir al finalizar cada programa, además de definir el mecanismo de selección para aquellos alumnos que hayan adquirido dichas competencias. 

    Ddurante el mes de junio las diseñadoras del programa de “Enseñanza del Inglés en la Escuela Primaria”, Wendy Arnold y Carolyn Bradsha, ambas especialistas del British Council, realizaron visitas de acompañamiento para documentar el éxito del programa en los Institutos de la UPEL donde se impartían los diplomados. En dicha  evaluación, que también comprendió visitas a los sitios de trabajo de los docentes, las especialistas observaron que en poco tiempo los alumnos alcanzaron los resultados esperados, por lo que se resolvió disminuir el horario de las clases a 160 horas académicas, tiempo considerado suficiente para lograr las competencias exigidas por el programa. 

    La motivación para desarrollar este tipo de programas en la UPEL, surgió a raíz del estudio realizado en el año 2013 por especialistas del British Council conjuntamente con investigadores de diez universidades venezolanas, el cual determinó que fundamentalmente lo que se enseñaba en las aulas era la gramática de la lengua inglesa, lo cual dificultaba la fluidez en la práctica de esta lengua. En otras palabras, los alumnos no estaban aprendiendo a comunicarse en este idioma. 

    Este fenómeno, no precisamente se debe al desconocimiento del idioma por parte de los instructores o profesores, sino más bien a la carencia de técnicas prácticas, necesarias para enseñar el idioma a sus alumnos. Otros factores son por ejemplo, que los docentes con muchos años en ejercicio requieren un refrescamiento de conocimientos en la metodología contemporánea del idioma, o que algunos docentes que dictan la materia no cuentan con la formación requerida.

    En este sentido, la UPEL abordó dicha problemática al dar paso a través de la implementación de sus diplomados en la enseñanza de esta importante lengua, a una nueva generación de docentes y profesionales formados especialmente para enseñar a hablar inglés, quienes bajo la metodología desarrollada estarán en la capacidad de afrontar los retos de la enseñanza del idioma a los alumnos de educación primaria y secundaria. 

    Para conocer el Plan de Estudios de cada diplomado los interesados pueden ingresar en la página web de la Universidad www.upel.edu.ve e ingresar en la sección diplomados donde próximamente podrá realizar su inscripción en línea. Si desea obtener información más ampliada puede escribir a los correos: information@britishcouncil.org.ve e_a2013@hotmail.com, ó dirigirse a la Sede Rectoral ubicada en la Av. Sucre, Parque Alí Primera, Catia. Teléfonos 0212-806.0058/ 806.0116.

lunes, 28 de julio de 2014

Preinscripciones en la UPEL finalizan este 29 de julio

Preinscripciones en la UPEL finalizan este 29 de julio







Lunes, 28 de Julio de 2014 09:57 | Escrito por Neida Prieto 



La secretaria de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL, doctora Nilva Liuval Moreno de Tovar informó que este 29 de julio finaliza el lapso para que los aspirantes a cursar estudios de pre-grado en esta Casa de Estudios formalicen su pre-inscripción. 

Asimismo, recordó que tanto la planilla de preinscripción como el instrumento diagnóstico, estarán disponibles en la página web de la Institución hasta esta fecha inclusive, por lo que aquellos aspirantes bachilleres, docentes en servicio, y egresados universitarios en el ejercicio de la docencia que no pudieron formalizar  el proceso tendrán hasta este martes para hacerlo. 
En este sentido, la doctora Moreno de Tovar, manifestó que esperan tener el listado de admitidos para mediados del mes de septiembre, antes de iniciar formalmente el semestre académico, por lo que sugiere a los aspirantes mantenerse atentos a dichos listados, ingresando a la página web de la Institución. 

En relación con los Cursos de Iniciación Universitaria (CIU), indicó que en Consejo Universitario de fecha 16 y 17 de julio, fue aprobado el Documento Base del curso, en el cual se indican los lineamientos para la administración del mismo en la siguiente forma: a) Que el CIU es único para toda la Universidad; b) Que los profesores que vayan a asumir la responsabilidad de administrar alguno de los componentes han de estar certificados por un Taller de Inducción  y;  c) Que se hará una evaluación con instrumentos comunes sobre los resultados de la administración del CIU en toda la Universidad. 

En función de estos lineamientos, la doctora Moreno de Tovar, agregó que ya está listo el programa sinóptico y el cronograma para el inicio Taller de Inducción para los profesores del CIU, cuyo propósito es preparar a los profesores que van a administrar los diferentes componentes del curso con las competencias necesarias para desarrollar, de manera efectiva, el curso, a través del análisis de la naturaleza del curso y sus objetivos y así precisar las orientaciones básicas compartidas para la administración de dicho curso. 

Las instancias responsables de la ejecución de este importante curso son la Secretaria de la Universidad, el Vicerrectorado de Docencia, las Unidades de  Desarrollo y Bienestar Estudiantil (UDBE) y la Comisión Organizadora.

Estudiantes del IPC diseñaron “Un Espacio de Paz para la UPEL”

Estudiantes del IPC diseñaron “Un Espacio de Paz para la UPEL”



 

Lunes, 28 de Julio de 2014 09:54 | Escrito por Neida Prieto |

En el concurso de la cátedra Estilos Arquitectónicos del Instituto Pedagógico de Caracas, resultó ganadora la maqueta elaborada por la estudiante Yessica Robles.

Pensando en la necesidad de crear espacios de paz donde las personas que hacen vida en el campus universitario puedan reunirse para reflexionar, la UPEL realizó el concurso “Espacios de Paz para la UPEL”, dirigido por las profesoras del Instituto Pedagógico de Caracas (IPC), Carmen Sandoval y Zaida García, y en el cual participaron los alumnos de la Cátedra de Estilos Arquitectónicos del IPC. 

La doctora María Fátima Dos Santos, coordinadora Nacional del Programa de Extensión Sociocultural de la UPEL, informó que la actividad forma parte de las seis líneas de acción enmarcados en la programación especial “Cultura de Paz” que lleva a cabo la UPEL, bajo los lineamientos del Núcleo de Directores de Cultura de las Universidades Venezolanas. 

Dicho proyecto persigue el propósito de fomentar la creación de espacios públicos en todos los institutos de la UPEL, que permitan a los miembros de la comunidad universitaria tener un acercamiento a la espiritualidad y reflexión. “La propuesta consiste en desarrollar en el IPC el
proyecto piloto, representado en maquetas, tratándose de un pequeño espacio físico de 3x3x3 mts., que será ubicado en un área de jardín”, agregó la doctora Dos Santos. 

Cinco proyectos fueron elegidos por el jurado evaluador representado por los profesores del IPC Cesar Brow (arquitecto del Departamento de Arte), Nancy Urosa (jefe de la Cátedra de Diseño de Planta Física), Ana María Morales (especialidad de Educación Especial), Isabel Peleteiro (Prácticas Docentes y Arte) y Rosalba Mendoza (grupo MOVA). 

Los mejores proyectos seleccionados estuvieron a cargo de los alumnos: Rodrigo de los Santos, Armando Montenegro, Deborah Quevedo, Angely Santana, y la alumna ganadora Yessica Robles. Al proyecto ganador se le aplicarán los ajustes sugeridos por Planta Física del IPC y se prevé su construcción a mediados del mes de noviembre.


UPEL cumple con programación acordada por el Núcleo 

También en el marco de la programación especial “Cultura de Paz” se realizó en la sede del Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa” el “Concierto Universitario por la Paz y la Vida. Un compromiso colectivo”, bajo la dirección de la profesora Silvia Camacho coordinadora de Extensión Sociocultural del referido Instituto.

El concierto en honor a los niños y niñas venezolanas, se realizó de manera simultánea en todas las universidades nacionales y contó con la participación de agrupaciones musicales de cada institución educativa. 

Del mismo modo, la UPEL y la Universidad Simón Rodríguez (UNESR) organizan de manera conjunta el “Encuentro de Poesía por la Paz”, el cual se llevará a cabo en la ciudad de Caracas. En el encuentro se presentarán al menos dos poetas de cada Institución Educativa. La coordinadora nacional de Extensión Sociocultural, doctora María Fátima Dos Santos informó que próximamente se conocerán las fechas del evento que tendrá una duración de dos días. La sede anfitriona será la UNESR, pero se prevé realizar presentaciones en distintos puntos de la ciudad capital.

viernes, 25 de julio de 2014

Vicerrectorado de Investigación y Postgrado reimpulsa los CENDIE

Vicerrectorado de Investigación y Postgrado reimpulsa los CENDIE




Viernes, 25 de Julio de 2014 11:14 | Escrito por Neida Prieto

Recientemente se celebró el encuentro de los responsables de los Centros de Documentación e Información Educativa (CENDIE), pertenecientes a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En la reunión se ratificó la función de la Coordinación Nacional de Documentación e Información Educativa y de  los referidos Centros, como estructura interna de apoyo al Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y a las Subdirecciones homólogas. 

La licenciada Belkys Contreras,  designada recientemente como coordinadora Nacional de Documentación e Información Educativa, afirmó que su nombramiento busca evaluar los centros de documentación, determinar sus necesidades primordiales y promover acciones para la atención de las mismas. El propósito es reimpulsar los centros y fortalecerlos desde el
punto de vista organizativo y funcional. 

Desde enero de 2014, Contreras ha visitado cada centro de documentación para evaluar su funcionamiento. “Se  conformaron ocho informes diagnósticos, los cuales arrojaron entre las necesidades más puntuales aspectos relativos al espacio físico, mobiliario, recursos humanos y como necesidad más inmediata la plataforma tecnológica (hardware y software), la cual se aspira consolidar en el año 2015 con el apoyo de la  Dirección de Informática. Sobre este último aspecto, nos encontramos en la Fase de Evaluación a  fin de determinar la herramienta bajo software libre más adecuada que permitirá a todos los CENDIE trabajar de forma estandarizada”.

Recordó que por su naturaleza los CENDIE obtienen su financiamiento a través del Proyecto 5. Sistemas de recursos para la formación e intercambio académico. Acción específica 1. Servicios bibliotecarios y Acción específica 2,  en las cuales se formulan y ejecutan metas de los productos, tanto en la Coordinación Nacional como en los Centros de Documentación y en las unidades de Biblioteca. El responsable del  proyecto es el Vicerrectorado de  Extensión, de allí la necesidad de mantener una relación con esa instancia, que permita consensuar los recursos provenientes del aporte fiscal que se requieren para el funcionamiento de lo relativo a Documentación e Información Educativa. 

Al respecto explicó conteras: “Considerando que los Centros de Documentación adscritos a las Subdirecciones de Investigación y Postgrado y la Coordinación Nacional es el elemento coordinador de estos centros desde el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado, se busca
también lograr algún nivel de financiamiento por la vía de recursos generados por actividad propia de Postgrado, toda vez que los CENDIE tienen el acervo documental del área de postgrado como trabajos de grado y  tesis doctorales, trabajos de ascenso, proyectos de investigación, entre otros.   De este modo, aparte del aporte fiscal proveniente del Proyecto 5 se lograría la obtención de recursos para el financiamiento provenientes, del Proyecto 3, del cual es responsable el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado”. 

Por otro lado, la Coordinadora adelantó que también se evalúa la posibilidad de solicitar apoyo al Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria y del FONACIT, para la dotación del software y hardware. “La intención es ofrecer un mejor servicio a estudiantes, docentes y trabajadores en su actividad investigativa, primordialmente quienes forman parte de la comunidad upelista en todo el país”. 

El encuentro de los jefes de los Centros, además de la discusión de los aspectos señalados en la agenda de discusión, también sirvió para expresar el optimismo ante el reimpulso que se espera para esta función de apoyo. La idea de estandarizar criterios para que todos funcionen en una misma línea, es una visión en la que todos concuerdan. En este sentido la licenciada Contreras, adelantó que se trabaja en la Normativa Interna sobre su funcionamiento y que se encuentra en Fase de Revisión. “Una vez concretado este trabajo, sólo queda presentarlo al Consejo Universitario para su aprobación y posterior implementación”. La coordinadora nacional Belkys Contreras aspira que en los meses de octubre o noviembre se concrete el segundo encuentro.

Red de Información Educativa
 
El encuentro de jefes de los Centros de Documentación e Información de la UPEL generó un proyecto que al concretarse permitirá a los estudiantes tanto de postgrado, incluso de pre-grado y los investigadores en general, obtener información actualizada para elaborar los antecedentes de sus trabajos de investigación.   Se trata de la Red de Información Educativa, un proyecto cuyo fin es contribuir con la investigación y la socialización del conocimiento. 

El propósito fundamental de la Red es constituir el elemento documental de las investigaciones que se están realizando en distintos niveles de la Universidad. Con la Red de Información Educativa  todo investigador podrá realizar consultas en línea vía web y  tener acceso a todo el acervo documental existente en los Centros de Documentación. Esta será una red pública fundamentalmente para la comunidad upelista y a la que también tendrán acceso los investigadores externos dedicados al área educativa.

miércoles, 23 de julio de 2014

Vicerrectorado de Docencia trabaja normativa del programa de Educación a Distancia de la UPEL

Vicerrectorado de Docencia trabaja normativa del programa de Educación a Distancia de la UPEL




Miércoles, 23 de Julio de 2014 15:32 | Escrito por Herson Palma

Con el propósito de desarrollar el proyecto de normativa del programa de educación a distancia de la UPEL, se reunió  la Comisión encargada del área los días 22  y 23  de julio en el Rectorado de esta Casa de Estudios.

La información la suministró la profesora Maidolly Engelhardt,  coordinadora de la comisión perteneciente al Vicerrectorado de Docencia, quien aseguró que la normativa busca regular  todo lo que va hacer  la educación a distancia  en la UPEL. “Hay institutos en la universidad que trabajan  con la modalidad a distancia, tales como el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio y el Instituto Pedagógico de Miranda. Hay otros que han tenido la oportunidad  de administrar recursos en línea  como el Instituto Pedagógico de Caracas  y el instituto Pedagógico de  Barquisimeto. En definitiva, observamos que existe una diversidad y la idea es unificar  a través de  la propuesta que va a presentar la Comisión de  cómo se concibe la educación a distancia  en la UPEL”.

Engelhardt señaló que la Comisión se encuentra actualmente en el proceso  de construcción de la normativa. “En el encuentro se acordó la construcción  de la normativa, en la cual aprobaron los primeros 6 capítulos  del documento los cuales tratan los siguientes aspectos: objetivo  del sistema de educación de la UPEL, programa y modalidades  del proceso de enseñanza y aprendizaje, sistema   estructura  organización y funcionamiento  del personal docente y  de los estudiantes, la evaluación, entorno virtual   de aprendizaje y  oferta académica”.

Finalmente, la coordinadora  recordó que en la sesión del Consejo Universitario del mes de junio de este año, se presentó el avance del trabajo de la Comisión.

Consejo Universitario emitió nueva resolución sobre el PAENA 2014

Consejo Universitario emitió nueva resolución sobre el PAENA 2014




El Consejo Universitario  de la UPEL, en su sesión del 17 de julio del presente año, aprobó la Resolución Nº 2014.405.796, referida al PAENA 2014.
La Resolución señala en sus considerandos lo siguiente:

“Que en fecha 14/7/2014 la doctora Doris Pérez, Vicerrectora de Docencia, conjuntamente con el equipo técnico de la Dirección General de Planificación y Desarrollo de la Universidad se reunieron con la licenciada Liliana Contreras, Coordinadora de Cursos Intensivos del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, con el objeto evaluar y discutir los aspectos relacionados con el Período Académico Extraordinario de Nivelación y Avance 2014”.

“Que en fecha 15/7/2014 fue publicada en la Gaceta Oficial nº 40.454, Resolución 021 de fecha 7/7/2014 los Lineamientos a las Instituciones de Educación Universitaria durante los cursos Intensivos 2014”.

“Que en reunión efectuada en fecha 17/7/2014, el licenciado Andrés Eloy Ruiz, Viceministro para la Articulación con las Instituciones de Educación Universitaria, del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, manifestó a los miembros del Consejo Universitario solicitar los recursos para asumir los costos de servicios no personales, materiales y suministros durante el Período Académicos Extraordinario de Nivelación y Avance 2014”.

“Que el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria realizará un aporte inicial del subsidio correspondiente al cincuenta por ciento (50%) del total proyectado de los cursos intensivos 2014. Recibido el aporte inicial proceder a la inscripción de los estudiantes y  las estudiantes en cursos intensivos (en atención a la Gaceta Oficial nº 40.454, resolución 021 del 7/7/2014”.
“Que en la reunión efectuada en fecha 14/7/2014, el licenciado Andrés Eloy Ruiz, Viceministro para la Articulación con las Instituciones de Educación Universitaria, del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, propuso ajustar el valor de la unidad de crédito de la primera asignatura, subsidiada en la suma de Bs. 158,75 y la segunda asignatura cancelada por los estudiantes por un costo de Bs. 145,00 la unidad de crédito, comprometiéndose el Ministerio a cancelar la diferencia que se determine una vez realizada la rendición de cuenta, siempre y cuando el estudiante tenga una asignatura subsidiada”.
“Que todos los estudiantes tendrán derecho al subsidio de una asignatura bajo la modalidad de cursos intensivos 2014 por parte del  Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria”. 

“Que con los compromisos asumidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria se ajusta el costo de la unidad de crédito aprobada por el Consejo Universitario en fecha 26/6/2014 mediante Resolución nº 2014.403.657”.
En atención a estos planteamientos el Consejo Universitario resolvió:
“ARTÍCULO 1º Se ajusta la unidad crédito de la primera asignatura subsidiada en la cantidad de Bs. 158,75 y la segunda asignatura cancelada por los estudiantes por un costo de Bs. 145,00 la unidad crédito durante el Período Académico Extraordinario de Nivelación y Avance para el presente año de 2014”.

“ARTÍCULO 2º Los estudiantes que pretendan beneficiarse del subsidio acordado a la unidad crédito, deberán registrarse en el Sistema Registro Nacional de Intensivos (RNI)”.

ARTÍCULO 3º Se instruye a la Dirección General de Planificación y Desarrollo a tomar las previsiones presupuestarias y académicas relacionadas con el Período Académico Extraordinario de Nivelación y Avance para el siguiente ejercicio fiscal”.

ARTÍCULO 4º Se deja sin efecto los artículos 1 y 2, de la Resolución nº 2014.403.657, aprobada por el Consejo Universitario en fecha 26/6/2014”.

Cronograma del PAENA 2014

Cronograma del PAENA 2014




El Vicerrectorado de Docencia informó el cronograma de actividades del Período Académico Extraordinario de Nivelación y Avance (PAENA) 2014, el cual se regirá por las siguientes fechas:

PAENA 2014 
Inicio de actividades Académicas: 4 de agosto de 2014
Culminación de actividades académicas: 12 de septiembre de 2014
Carga de calificaciones: 15 al 19 de septiembre de 2014-07-22
Entrega de informe Académico  20 al 24 de octubre  de 2014-07-07
Entrega informe financiero, informe final con resolución: 15 días posteriores a la entrega de la última remesa por parte de MPPEU.

martes, 22 de julio de 2014

Hijos de los trabajadores de la UPEL se integran en actividad vacacional



Martes, 22 de Julio de 2014 13:49 | Escrito por Neida Prieto 

Con la entrada de las vacaciones, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, a través de la Coordinación Nacional de Relaciones Laborales, todos los años organiza el acostumbrado Plan Vacacional para los hijos del personal docente, administrativo y obrero de esta casa de estudios.

El encuentro de integración se realizó el pasado viernes 18 de julio en las instalaciones del Instituto Pedagógico de Caracas (IPC) ubicado en la urbanización El Paraíso, bajo la dirección de su coordinadora Isabel Reyes Campos y su equipo de trabajo.

Los niños, niñas y adolescentes disfrutaron de una mañana entretenida en compañía de sus padres, de los organizadores y del equipo de recreadores que acompañarán durante toda la semana a los hijos del personal de la Universidad.

Los infantes disfrutaron junto a sus padres de colchones inflables, cama elástica, cotillones, perros calientes, actividades deportivas y recreativas, además de  la sorpresiva llegada de “Fuleco”, mascota oficial de la Copa Mundial de la FIFA Brasil 2014, con el que los más pequeños pudieron disfrutar un mini partido de futbol y tomarse fotografías.

El Plan Vacacional está compuesto por dos modalidades “Campamento” y “Visitas Guiadas”. La primera avanzada de campistas partió al campamento ubicado en Maturín-estado Monagas, el pasado viernes 18 y retornarán este miércoles 23 de julio, Los jóvenes abordaron el autobús con sus mochilas cargadas de expectativas. Tanto para padres como para los jóvenes campistas es una aventura llena de nuevas experiencias lejos de casa. La segunda avanzada partirá el próximo jueves 24 con retorno el 29 de julio.

Para los más pequeños se organizaron las Visitas Guiadas, las cuales iniciaron el 21 de julio y culminarán el 25 próximo. Los niños disfrutan de una semana llena de sorpresas en cada visita, con actividades recreacionales, cine, obras teatrales, parque de diversión, playa, museos, entre otros.

Nuevas responsabilidades asume vicerrectora Moraima Esteves en el CDCHT


Lunes, 21 de Julio de 2014 15:30 | Escrito por Neida Prieto 

La nueva coordinadora principal del Núcleo de los Coordinadores de los Consejos de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT) y Equivalentes, profesora Moraima Esteves, vicerrectora de Investigación y Postgrado de UPEL, afirma que su designación significa un logro y un reconocimiento a la Universidad, producto del trabajo en equipo.

El pasado 17 y 18 de julio, en la reunión ordinaria 02-14 del Núcleo, celebrada en la ciudad de Maracaibo, se nombró la nueva junta directiva la cual quedó conformada por la doctora Esteves como coordinadora general; Homero Páez, coordinador adjunto; profesor José Luis Da Silva, secretario, y el profesor Henry Vázquez como secretario adjunto.

Esteves asegura que su nombramiento no es más que el progreso que en materia de investigación la Universidad ha logrado en estos últimos años, “Uno se luce con el trabajo generado por el equipo, que es toda la gente de la Universidad”. También afirmó que la presencia de las Redes Académico Investigativas de la UPEL (RAI_UPEL) ha promovido ese crecimiento en la investigación a través de los encuentros de saberes que se vienen desarrollando a lo largo del territorio nacional, los cuales permiten socializar el conocimiento, requisito indispensable para la transformación curricular. 

La Vicerrectora, señaló que en virtud de su designación como coordinadora principal del núcleo del CDCHT sus responsabilidades estarán orientadas a alinear esfuerzos para lograr que el trabajo investigativo que se desarrolla en el país pueda ser conocido a nivel nacional e internacional, además de establecer vínculos desde el punto de vista académico y gubernamental para dar respuesta a las políticas de Estado en materia de investigación.
Algunas de las funciones adquiridas son las siguientes: 

  • Liderar aquellos aspectos en materia de investigación en universidades públicas y privadas del país
  • Asesor al CNU en materia de investigación
  • Representar el área de investigación a nivel nacional con otros núcleos como por ejemplo el Núcleo de Vicerrectores Académicos, el Núcleo de Autoridades de Postgrado
  • Generar una agenda de investigación que permita vincular el área académica de las universidades y el sector empresarial
  • Procurar, gestionar un mejor presupuesto para la investigación
  • Ser el enlace y representación de todos los investigadores en el país antes las instancias gubernamentales y no gubernamentales
  • Presentar  ante la comunidad nacional e internacional los productos investigativos de las universidades públicas y privadas del país

Nuevos coordinadores
 
También en este acto se dio a conocer la designación de la vicerrectora Moraima Esteves como coordinadora adjunta del Núcleo de Vicerrectores Académicos, órgano asesor del Centro Nacional de Universidades. Este nombramiento reconoce el importante papel de la UPEL en materia de asesoría. “Ambos reconocimientos sin duda nos obliga a trabajar fuertemente” señaló la autoridad. 

Al mismo tiempo, la Vicerrectora informó que en la reunión se designó a la nueva coordinadora del jurado de los Premio a la Productividad Académica en Investigación Universitaria, cargo que ella detentó hasta la última entrega 2013. La nueva coordinadora designada es una representante de la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE)

En relación con el Premio a la Productividad Académica en Investigación Universitaria informó que de los 28 participantes que representaron a nueve universidades nacionales, cinco fueron de la UPEL. En esta edición el tercer lugar fue para la  doctora Marisela Coromoto Morillo Moreno, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Los Andes, el segundo lugar, también de la Universidad de Los Andes, correspondió al doctor José Pascual Mora García, del Núcleo Pedro Rincón Gutiérrez del Táchira, y el primer lugar fue para la Urbe, a la doctora Cira Fernández Pelekais.

La entrega de reconocimientos se realizará en el mes de noviembre durante la reunión del Núcleo en la Universidad Metropolitana de Caracas, institución que recibirá a la nueva junta directiva del cuerpo académico.

Niños de la UPEL celebraron su Día en el Vicerrectorado de Extensión


Los hijos del personal docente, administrativo y obrero de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, demostraron sus cualidades artísticas en el taller “Pintando con Líneas”, organizado por la coordinadora Nacional de Extensión Sociocultural, Fátima Dos Santos, con motivo de la celebración del Día del Niño.

El pasado 16 de julio, un nutrido grupo de bajitos plasmaron toda su creatividad en el papel a través de diseños con flores, rombos, líneas, círculos, puntos y espirales, de una forma original y con la marca personal de cada niño.

Esta singular actividad, forma parte de las prácticas que la doctora Fátima Dos Santos, realiza con sus alumnos de Expresión Plástica en el Instituto Pedagógico de Caracas (IPC). Destaca que lo interesante de la actividad es observar cómo los niños eligen las figuras para decorar sus dibujos, a diferencia de los adultos demuestran la simplicidad con la que ellos ven el mundo.