UPEL suspendió sus actividades académico-administrativas hasta nuevo aviso

UPEL suspendió sus actividades académico-administrativas hasta nuevo aviso

El Consejo Rectoral de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL)  suspendió hoy martes 25 de febrero las actividades académico-administrativas hasta nuevo aviso.

En su resolución nº 2014.04.02, de fecha 25 de febrero de 2014,  el Consejo Rectoral señala que  asume la responsabilidad de suspender las actividades en sus Núcleos y Centros de Atención, los cuales alcanzan a sus 8 Institutos Pedagógicos y 67 Núcleos, Extensiones y Centros de Atención, ubicados en todo el territorio nacional.
La decisión del Consejo Rectoral de la UPEL obedece a que en todo el país se han presentado manifestaciones del orden público que han impedido el normal desarrollo de las actividades académico-administrativas y obstaculizado el desplazamiento de la comunidad universitaria a sus centros de trabajo.  Del mismo modo, señala el texto que tales hechos ameritaron la convocatoria  a un Consejo Universitario Extraordinario con el fin de “analizar la situación del país y sus implicaciones en las actividades académicos-administrativos” y especifica en uno de sus considerandos  que el referido Consejo Universitario no pudo efectuarse “por las razones expresadas anteriormente”, de allí que los decanos enviaron informe en el que relatan las situaciones de cada Instituto.
En atención a las situaciones descritas anteriormente, el Consejo Rectoral de la UPEL determinó la suspensión de las actividades.

 Resolución del Consejo rectoral sobre suspensión de actividades académico-administrativas de la UPEL http://www.upel.edu.ve/images/pdf/comunicadourg.pdf …


Escrito por Angley Vivas

Criterios técnicos y recomendaciones acordadas por Mesa Técnica Período Especial 2014

Criterios técnicos y recomendaciones acordadas por Mesa Técnica Período Especial 2014

El Consejo Rectoral de la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL)  suspendió hoy martes 25 de febrero las
actividades académico-administrativas hasta nuevo aviso.

En su
resolución nº 2014.04.02, de fecha 25 de febrero de 2014,  el Consejo Rectoral señala que  asume la responsabilidad de suspender las
actividades en sus Núcleos y Centros de Atención, los cuales alcanzan a sus 8
Institutos Pedagógicos y 67 Núcleos, Extensiones y Centros de Atención, ubicados
en todo el territorio nacional.

La decisión
del Consejo Rectoral de la UPEL obedece a que en todo el país se han presentado
manifestaciones del orden público que han impedido el normal desarrollo de las
actividades académico-administrativas y obstaculizado el desplazamiento de la
comunidad universitaria a sus centros de trabajo.    

Del mismo
modo, señala el texto que tales hechos ameritaron la convocatoria  a un Consejo Universitario Extraordinario con
el fin de “analizar la situación del país y sus implicaciones en las
actividades académicos-administrativos” y especifica en uno de sus
considerandos  que el referido Consejo
Universitario no pudo efectuarse “por las razones expresadas anteriormente”, de
allí que los decanos enviaron informe en el que relatan las situaciones de cada
Instituto. 

En atención a
las situaciones descritas anteriormente, el Consejo Rectoral de la UPEL
determinó la suspensión de las actividades.

Resolución del Consejo Rectoral sobre suspensión de actividades académico-administrativas de la UPEL http://www.upel.edu.ve/images/pdf/comunicadourg.pdf …

Procesos Técnicos recibió 80% de las solicitudes para Clasificación de Cargos

Procesos Técnicos recibió 80% de las solicitudes para Clasificación de Cargos

La
licenciada Cristina Pérez, Coordinadora Nacional de Procesos Técnicos,
informó que su despacho ha recibido cerca del 80% de la documentación
relativa al Proceso de Clasificación de Cargos que se está llevando a
cabo a nivel nacional y aseguró que producto de la flexibilización del
Manual de Instructivos de Cargos aprobado el año pasado, en esta
oportunidad estiman un aumento en el número de solicitudes. 

Pérez
manifestó que debido a la rapidez con la que han recibido las
solicitudes iniciarán la segunda fase que corresponde a la revisión o
evaluación de requisitos mínimos de los candidatos. “Una vez tengamos la
información del personal, cuyos cargos serán clasificados, se
realizarán las notificaciones respectivas para que asistan al llenado de
Registro de Información de Cargos (RIC) en la fecha fijada para tales
fines”, puntualizó  la coordinadora.

Con
relación al proceso, la licenciada Pérez señaló que el estudio se
realiza anualmente durante el primer trimestre del año y que durante la
evaluación se toman en cuenta cuatro requisitos básicos como son: la
educación o nivel académico necesario para el cargo solicitado, la
experiencia que permite cumplir con el cargo de manera eficiente, la
pertinencia del cargo en esa estructura donde lo está solicitando y
finalmente que ejecute efectivamente las funciones del cargo solicitado. 

Los
resultados de este proceso serán informados a los empleados por medio
de su supervisor inmediato. En caso de que el trabajador no cumpla con
alguna de los requisitos mínimos tendrá una nueva oportunidad para
solicitar su clasificación de cargo en el siguiente proceso,  “lo
importante es que el empleado tiene la oportunidad de conocer cuáles son
sus fortalezas y debilidades y como debe reforzarlas”, añadió la
licenciada Pérez.

 

Uniformidad 

Con miras a regularizar este proceso a nivel nacional, la Coordinación
Nacional de Procesos Técnicos, se encuentra trabajando actualmente en el
diseño de los Lineamientos de Clasificación de Cargos para todos los
institutos que componen la Universidad, los cuales serán presentados
próximamente ante el Consejo Universitario.

La licenciada Pérez señaló que la idea es lograr que durante el proceso
de captación de talentos y clasificación de cargos, se minimice el
margen de diferencia de los perfiles profesionales, de este modo se
evitan las incongruencias y la adquisición de compromisos no procedentes
generados con el personal contratado. “Es un modelo que persigue el
propósito de ser aplicado en el resto de los institutos” aseguró la
coordinadora.

Al
mismo tiempo, añadió que ya se realizó el levantamiento de la
información en los institutos y se está verificando como se ejecuta el
proceso. Este estudio permitirá crear un documento que servirá de
directriz para que toda la universidad se maneje bajo los mismos
criterios. Una vez aprobado por Consejo Universitario de igual forma se
informará a través de la página web de la universidad.

Escrito por Neida Prieto 

Vicerrectorado de Docencia realizó Reunión Coordinadora Nacional

Vicerrectorado de Docencia realizó Reunión Coordinadora Nacional

El pasado 07 de
febrero se realizó en el Rectorado de la UPEL, la Coordinadora Nacional
de Docencia. Los  puntos tratados en este encuentro fueron:
presentación de   informe de la Vicerrectora de Docencia, oferta de
cupos 2014, evaluación del impacto del programa de la generación de
relevo, PAENA  y concursos de oposición. Por último se presentó  una
propuesta de cronogramas de reuniones para los meses marzo, abril y
mayo.

La información la suministró la Doctora
Doris Pérez Barreto, vicerrectora de docencia, quien explicó que la
oferta de cupos 2014 deben suministrarla al Ministerio del Poder Popular
para la Educación Universitaria aspiran culminarla para el 11 de marzo
de 2014, para su presentación posterior al Consejo Universitario.

Sobre la evaluación  de impacto del 
Programa de Generación de Relevo comentó  que están  compilando los
resultados de la aplicación   de los instrumentos. “Contamos con el
apoyo de algunos decanos,  subdirectores, miembros de la generación de
relevo,  profesores, miembros de la gestión universitaria,  para
concretar  la presentación de la evaluación del impacto. Aspiramos
presentarla en la próxima  coordinadora de docencia  a realizarse  los 
días 11 y 12 de marzo, antes  de su presentación al Consejo Rectoral y
luego al Consejo Universitario”

En esta coordinadora se abordo el tema 
PAENA,  desde la estimación y de la viabilidad para su realización. Al
respecto, la Vicerrectora de Docencia señaló que se  establecerá
comunicación con el representante del Ministerio  para llevar la
información  que se pueda  recabar oficialmente y para los meses de
abril y mayo se realice la  presentación  de los documentos que se
llevará al Consejo  Universitario  para su aprobación.

La vicerrectora concluyó  que los días
 11 y 12  de marzo  una coordinadora nacional  de docencia, con el fin 
 de terminar  la presentación y cronograma  de los concurso de
oposición.

Escrito por Herson Palma

Criterios técnicos y recomendaciones acordadas por Mesa Técnica Período Especial 2014

Criterios técnicos y recomendaciones acordadas por Mesa Técnica Período Especial 2014

El
Consejo Universitario de la UPEL realiza este jueves 13 de febrero su
sesión nº 397, en el que conocerá los criterios técnicos curriculares
para la reprogramación del Período Especial 2014 establecidos en la Mesa
Técnica celebrada los días 6 y 7 de febrero.

En tal sentido, la vicerrectora de docencia, doctora Doris Pérez,
 declaró que en la reunión de la referida Mesa Técnica quedó claro que
el Periodo Académico Especial 2014 no puede ser asumido bajo la
normativa del PAENA.  Al mismo tiempo, indicó que se exhortó a
considerar las especificidades de los institutos para la administración
del Periodo Académico Especial y la construcción de la Oferta Académica
en función de las necesidades de cada  instituto.

Los criterios técnicos curriculares establecidos por la Mesa fueron los siguientes:

Estos criterios  permiten concreción de tiempo y espacio para la
administración curricular del Período Académico Especial 2014, derivados
de los planteamientos expuestos en el Documento Base del Diseño
Curricular  1996

1.- Densidad Horaria: referido al número de horas de un curso, fase o  actividad de extensión acreditable.

2.- Tipo de curso:   Obligatorios, Optativos

3.- Naturaleza del curso: Teórico, Práctico  o  Teórico-Práctico

4.- Oferta Académica: Desemestralizada

Mínimo un (1) curso, máximo tres (3).

5.- Ubicación y Distribución de Cursos:

Niveles: Fundamentación, Integración y Profundización.

6.- Administración de los Cursos:

Estrategias y Modalidad

7.- Articulación Curricular:

Horizontal, Vertical   y  Prelaciones

8.- Integralidad:

Referida a la integración entre las áreas.

9.- De acuerdo con la capacidad instalada, cada instituto

a.-
Ofrecer un máximo de  tres (3) cursos, incluyendo la posibilidad de
ofertar laboratorios, considerando que estos pueden constituir las bases
de una cadena de prelaciones, según necesidades de avance de los
estudiantes.

b.- Administrar el Servicio Comunitario.

c.- Renovar automáticamente los beneficios socioeconómicos de los estudiantes.

d.- Asegurar la permanencia de aquellos estudiantes que queden sin carga en el periodo especial.

e..-Respetar la asignación de la carga académica de los  profesores      según el acta convenio.

f-Asumir números enteros para la carga de los bloques de horario.

g.- Priorizar aquellos cursos que constituyen prelaciones.

h.- Garantizar los recursos físicos, financieros y de dotación que requieren los institutos para su funcionamiento.

10.-
Suspender  temporalmente y por única vez  la aplicación del artículo
143 del Reglamento General de la UPEL y el artículo 29 del Reglamento
General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil de la UPEL.

11.-
Actuar apegado a la norma en cuanto al sistema de prelaciones, dándole
cumplimiento  al  número de horas y a los contenidos programáticos.

Recomendaciones:

Exhortar
a los participantes en la Mesa Técnica, que representaron a los 8
institutos que conforman la UPEL, a informar a la comunidad
universitaria en relación con los criterios acordados para la
administración del periodo académico especial 2014. Una vez elevado al
Consejo Universitario para su sanción definitiva.

Concretar
esfuerzos para la participación consensuada de los estudiantes en la
construcción colectiva de la oferta académica del Periodo Especial 2014.
Así como en la oferta de talleres y actividades de Docencia,
Investigación y Extensión.

Recomendar
al Consejo Universitario estudiar la posibilidad de ofertar la Fase de
Ensayo Didáctico en el Periodo Académico Especial 2014, en atención a
las especificidades de cada uno de los Instituto.

Finalmente
se acordó solicitar al Consejo Universitario un voto de confianza a los
Consejos directivos, para atender las especificidades de los
institutos  en la planificación y administración del Periodo Académico
Especial 2014.

escrito por Herson Palma

Comisión de Currículo de Pregrado informó sobre sus actividades del primer trimestre de 2014

Comisión de Currículo de Pregrado informó sobre sus actividades del primer trimestre de 2014

 

La doctora Betsy Fernández, informó  que en el primer trimestre del presente año la Comisión de Currículo de Pregrado, del Vicerrectorado de Docencia, ejecuta actividades de transformación curricular  en los institutos de la UPEL.

Señaló que la Comisión de Currículo tiene el objetivo de coordinar, planear y ejecutar la supervisión y evaluación del currículo de los  Institutos, el asesoramiento en el diseño y evaluación de materiales educativas.

La doctora Fernández informó que en el Instituto Pedagógico de Caracas  se realizaran  las primeras Jornadas de Transformación Curricular  2014, el tema fundamental que se abordará es  Ejes Trasversales  y Estrategias Formativas.

Señaló  que  los días 11 y 12 de febrero realizarán  unas mesas de trabajo  para la construcción del diseño de la especialidad de Educación Comercial, administrada por el InstitutoPedagógico de Caracas, el Instituto Pedagógico Barquisimeto y el Instituto Pedagógico Gervasio Rubio. Asimismo, indicó que los días 19 y 20 de febrero la Comisión de Currículo de Pregrado instalará 19 mesas de trabajo sobre Educación Rural en el Instituto Pedagógico de Rubio. En ese escenario también presentará el diseño curricular del programa de Educación Intercultural Bilingüe.

Finalmente, recordó que en el Instituto Pedagógico Gervasio Rubio  se realizó una reunión los días 29 y 30 de enero, donde estuvieron presentes el coordinador de la Comisión de Currículo, profesor Jorge Ramírez;  el coordinador institucional de Educación Rural,  Emilio Medina; la jefa de la Unidad de Currículo  del Instituto Gervasio Rubio, Arelis Flores. En la reunión se trataron temas relacionados  con la denominación de la especialidad  de Educación Agroalimentaria. “Discutimos sobre la especialidad de Educación Rural y
la posibilidad  de crear una nueva especialidad para la Educación Agroalimentaria. Acordamos realizar una serie de actividades  en materia de transformación curricular en el período especial de 8 semanas que está contemplado  en el calendario académico”.

Escrto por: Herson Palma

Vicerrectora Moraima Esteves propone incentivar la labor investigativa en las mesas técnicas

Vicerrectora Moraima Esteves propone incentivar la labor investigativa en las mesas técnicas


 La doctora Moraima Esteves, Vicerrectora de Investigación y Posgrado, acompañó a  las doctoras Doris Pérez, Vicerrectora de Docencia, y María Teresa Centeno, Vicerrectora de Extensión, en las mesas técnicas  realizadas el pasado 6 de febrero, para elevar una  propuesta en conjunto que permita fortalecer a los estudiantes en materia de investigación, a través de actividades acreditables al plan de estudios de pregrado que involucre las áreas de Investigación y de Extensión.  

Al respecto la doctora Esteves señaló que la intención es que los estudiantes se vayan formando como investigadores y que a través de incentivos como el “Premio a la Productividad Académica en la Investigación” propiciar el interés por la labor investigativa. 

Cambios en el VIP

Por otro lado, la doctora Esteves también señaló que con la intención de unificar criterios relativos a los cambios propuestos a la estructura de este Vicerrectorado, se han concretado reuniones con la Dirección General de Planificación y Desarrollo y la Coordinación Nacional de Promoción y Control Presupuestario.  Dichos cambios consisten en lograr uniformidad en la estructura tanto del Vicerrectorado como de los institutos, por ejemplo si existe una Coordinación Nacional de  Promoción y Difusión en la Sede Rectoral es conveniente que los
institutos también tengan uno similar.

Igualmente, el Vicerrectorado trabaja con mucho empeño en la reconsideración de los  cambios de estatutos del Reglamento de FONDEIN, con la finalidad de ampliar el financiamiento de las actividades, revistas y proyectos de investigación en la Universidad.

Al mismo tiempo, explicó que actualmente se encuentra en discusión la propuesta de modificación de los Reglamentos y del Manual de Trabajo de Grado y Tesis Doctoral, que a su vez debe ser evaluada con las áreas de Docencia, Extensión y Bienestar Estudiantil y que surgió producto de la detección y análisis de nudos críticos que se han venido presentando en la práctica “Estamos en el proceso  de consulta en todos los institutos para la modificación del Reglamento, la próxima se realizará en Maturín los días 12 y 13 de febrero”, puntualizó la Vicerrectora.

 Escrito por: Neida Prieto

Instalada Mesa Técnica de Reprogramación del Período Especial 2014

Instalada Mesa Técnica de Reprogramación del Período Especial 2014

Este jueves 6 de febrero se instaló en el Rectorado de la UPEL la Mesa Técnica de Reprogramación del Período Especial 2014, cuyo propósito es determinar los lineamientos y directrices curriculares que orienten la toma de decisiones para la administración del Período Especial 2014 en la UPEL, tomando como referencia la ratificación del Calendario Académico 2014 por parte del Consejo Universitario en su sesión  extraordinaria nº 395, del 22 de enero del presente año.

La Mesa Técnica constituye una forma de organización de los actores para  realizar un estudio curricular con la participación activa de sus miembros, quienes estudian la factibilidad de reprogramar académicamente el período especial que de acuerdo con el calendario aprobado se extiende desde el 2 de junio de 2014 hasta el 26 de julio de 2014, en total 8 semanas.

Este mecanismo lo integran la Vicerrectora de Docencia, Doris Pérez; la Vicerrectora de Extensión, María Teresa Centeno; la Secretaria, Nilva Liuval Moreno de Tovar; el Subdirector de Docencia y Jefes de Unidad de
Currículo de cada Instituto, la Coordinadora de la Comisión de Currículo de Pregrado, 2 representantes estudiantiles por cada Instituto, el consultor jurídico, la directora general de Planificación y Desarrollo,  el representante profesoral, la Coordinadora Nacional de Asesoría Académica y la Coordinadora Nacional de Profesionalización. Las funciones de la mesa técnica son: realizar un estudio técnico curricular a partir de lo establecido en el Documento Base del Diseño Curricular de 1996. Asimismo, identificará las necesidades académicas presentadas por los representantes de cada Instituto. También determinará los criterios técnicos curriculares a ser considerados para presentar la oferta académica de cada Instituto y propondrá alternativas de solución de acuerdo con los criterios técnicos curriculares.

Instalación y detección de necesidades

Desde
tempranas horas de la mañana del día jueves se inició el trabajo de la Mesa Técnica con la instalación por parte de las autoridades rectorales, y en calidad de representantes del Consejo Universitario, Doris Pérez (Vicerrectora de Docencia), Moraima Esteves (Vicerrectora de Investigación y Postgrado) y María Teresa Centeno (Vicerrectora de Extensión).

En su participación la doctora Pérez dio lectura a la resolución de ratificación del Calendario Académico 2014 aprobado por el Consejo Universitario de la UPEL, al tiempo que señaló la presencia de los miembros de la Mesa Técnica. Asimismo, presentó la metodología de trabajo que garantizaría la participación de los involucrados y la elaboración de los criterios para la administración del período especial 2014. En tal sentido, señaló la dinámica de trabajo la cual inició con la presentación de las necesidades académicas de cada Instituto. En horas de la tarde se trabajó en la determinación de algunos criterios unificadores, con base en el trabajo realizado en la mañana del jueves.
El día viernes 7 de febrero, el trabajo se centrará en la elaboración de los acuerdos técnicos- curriculares que se presentarán ante el Consejo Universitario.

Por su parte, las Vicerrectoras de Investigación y Postgrado y de Extensión coincidieron al señalar que la realización de la Mesa Técnica reviste una gran trascendencia, porque reafirma la participación de los actores fundamentales de la Universidad en decisiones de interés, al tiempo que exaltaron la necesidad de que el trabajo se lleve a cabo en un ambiente de respeto y de sano intercambio.

Escrito por: Angley Vivas y Herson Palma 

Hasta el 12 de febrero abiertas inscripciones del Concurso Anual Programa Papagayo

Hasta el 12 de febrero abiertas inscripciones del Concurso Anual Programa Papagayo

 

La doctora Greta Müller, Coordinadora Nacional del Programa de Extensión Académica, invita a los docentes a participar en el concurso “Programa Papagayo” que promueve desde hace 15 años la Fundación BBVA junto a la UPEL, en virtud del cierre de las inscripciones el próximo 12 de febrero.

El Programa Papagayo, es una innovación pedagógica dirigida a docentes de 5to y 6to grado de Educación Primaria, de escuelas públicas y subsidiadas de la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC) de todo el país. Se trata de acompañar a los alumnos en la construcción de un libro de creaciones literarias, para lo cual los docentes contarán con asesoría permanente y tendrán acceso a recursos didácticos digitales. En caso de no contar con computadora o conexión a internet, el programa se encargará de facilitárselos a través de diferentes medios.

En esta oportunidad, el proyecto contempla una adaptación a las nuevas tecnologías con el propósito de impulsar la propuesta a una población más amplia de educadores que logre impulsar el programa desde las aulas.

Los docentes y/o escuelas interesadas deberán registrarse hasta el 12 de febrero en la página web: www.concursoprogramapapagayo.com, escribir al correo electrónico: concurso@concursoprogramapapagayo.com o comunicarse por los teléfonos 0212-284.39.78 / 0424-280.54.02 / 0212-815.41.13.

Alianzas que garantizan el éxito

Sonia Bustamante, Coordinadora Nacional de Programas Especiales de la UPEL, afirmó que la Universidad se enorgullece  en contribuir activamente con el Programa Papagayo que tan solo durante el periodo escolar 2012-2013 benefició a más de 5 mil niños y niñas y cerca de 200 docentes. “Por ser la principal universidad formadora de docentes del país la UPEL ha tenido la oportunidad de evaluar y certificar tan maravilloso proyecto”.

Además, el programa cuenta con el apoyo de prestigiosas instituciones como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Centro Nacional del Libro (CENAL), la el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) y la Fundación Benaím Pinto.

Escrito por Neida Prieto 

UPEL realizó Primer Campamento Académico del Doctorado Latinoamericano en Educación

La UPEL realizó el Primer Campamento Académico del Doctorado Latinoamericano en Educación: Políticas Pública y Profesión Docente (DLAE) que dicta el Instituto Pedagógico de Miranda. 

El doctor José Peña, coordinador del DLAE capítulo Venezuela, informó que en la actividad participaron los miembros de la primera cohorte. “El propósito del Campamento fue fortalecer la formación del estudiante a través de la aplicación de nuevas estrategias para la administración del Doctorado”. 

Peña explicó que se realizaron diversas actividades académicas, tales como conversatorios y conferencias con la asistencia de reconocidos especialistas. Entre ellos, la vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UPEL, doctora Moraima Esteves, quien dictó la clase magistral titulada Modelos de gestión para la universidad venezolana. El doctor Luis Fuenmayor Toro, ex-rector de la Universidad Central de Venezuela y ex-director de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) que disertó sobre el tema Qué hacer con la universidad venezolana y la doctora Nancy Barrero de Ramírez, ex-decana del Instituto Pedagógico de Miranda “José Manuel Siso Martínez” y actual profesora del curso Bases Epistemológicas de la Investigación Educativa en el DLAE, quien ofreció orientaciones a los participantes sobre las actividades académicas ejecutadas y en desarrollo así como sobre los temas de interés doctoral de los participantes. Asimismo, estuvo presente el doctor Pablo Ríos, coordinador internacional del DLAE.

En el campamento los doctores Peña, Ríos y la Vicerrectora de Investigación y Postgrado entregaron a los estudiantes del Doctorado los certificados de aprobación del Programa de Profundización y Ampliación: “Competencias Investigativas del DLAE”, realizado en el período Abril – Julio 2013. Este programa permitió desarrollar actividades de investigación, con apoyo en las tecnologías, sobre temas relativos al sistema educativo venezolano y de otros países. Del mismo modo, se grabó el programa Acontecer Universitario, conducido por el profesor Luis Alberto González Coronado, y se realizó una presentación del Orfeón “Juan Pablo Sojo”, del I.P Miranda.

Acerca de esta actividad, la profesora Patricia Quiroga, cursante del Doctorado y docente del Instituto Pedagógico de Barquisimeto, manifestó: “Este primer campamento resultó ser una experiencia enriquecedora para los participantes, dada la oportunidad que tuvimos de compartir nuestras inquietudes académicas con los invitados, profundizar en las temáticas de investigación doctoral y ampliar nuestra visión del contexto universitario, trascendiendo de la institución que representamos hacia el complejo e interesante sistema educativo latinoamericano como centro e interés de este doctorado. En definitiva, la gran enseñanza ha sido que la universidad no se encierra en las paredes de su estructura física, la universidad está donde se gesta el conocimiento a través del intercambio social de sus actores”.

Información suministrada por profa Patricia Quiroga

Escrito por Angley Vivas

 

UPEL Presentará propuesta de sustitución del Fondo de Pensiones y Jubilaciones a la CGR

UPEL Presentará propuesta de sustitución del Fondo de Pensiones y Jubilaciones a la CGR

El Consejo Universitario de la UPEL aprobó girar instrucciones al Rector   de esta Casa de Estudios para que interponga un recurso ante la Contraloría General de la República y le presente una propuesta de sustitución a las recomendaciones efectuadas por el órgano contralor sobre el Fondo de Jubilaciones y Pensiones del Personal de la UPEL (FJPUPEL).

En su sesión extraordinaria nº 396, celebrada este martes 4 de febrero, el Consejo Universitario analizó el informe final de la Contraloría General de la República referido a la Fundación Fondo de Jubilaciones y Pensiones del Personal de la UPEL. Al respecto, el rector Raúl López Sayago manifestó: “En cumplimiento de las instrucciones del Consejo Universitario, vamos a enviarle a la Contraloría una propuesta de sustitución de las recomendaciones que ellos nos hacen, porque no estamos de acuerdo con la disolución del Fondo”.

Tal medida atiende a una de las recomendaciones efectuadas por el órgano contralor en su informe definitivo de la Auditoría de Asuntos Financieros y Selectiva de las Operaciones realizadas por FJPUPEL, la cual señala: “ Vistos los resultados del análisis y con la autorización previa impartida por la Contraloría General de la República… se formulan con carácter vinculante las recomendaciones dirigidas a la Junta Directiva de FJPUPEL “cuya reconsideración mediante escrito razonado puede ser solicitada ante esta Contraloría, en paralelo con propuesta de sustitución, de conformidad con lo establecido en el artículo 48 de la Contraloría General de la República y del Sistema Nacional de Control Fiscal”.

El informe emanado de la Contraloría General de la República señala que el objetivo general de la actuación fiscal  fue  determinar en el Fondo el cumplimiento de su misión institucional inscrita en su Acta Constitutiva y Estatutaria, “en especial a lo atinente al financiamiento
o pago de jubilaciones y pensiones del personal de la UPEL”.

Entre las recomendaciones realizadas por el órgano contralor  a la Junta Directiva del FJPUPEL destaca la supresión de FJPUPEL, “dada la comprobada imposibilidad técnica y financiera para cumplir con el objetivo y misión que dio lugar a su creación” y al Consejo Universitario de la UPEL le señala que ordene la supresión planificada del Fondo y realizar el control y seguimiento de ese proceso, así como garantizar “que se cumpla el destino que debe dársele a los recursos patrimoniales derivados de tal acción”.

Escrito por: Angley Vivas

UPEL inició este lunes actividades académicas del periodo 2014-1

UPEL inició este lunes actividades académicas del periodo 2014-1

La UPEL inició este lunes 3 de febrero las actividades académicas del período 2014-1, de
acuerdo con el calendario aprobado el pasado 23 de septiembre de 2013 bajo la Resolución Nro. 2013.390.830 y ratificado en el Consejo Universitario celebrado el 22 de enero.

La Secretaria de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, doctora Nilva Liuval Moreno, informó que de este modo se avanza en la concreción de los objetivos académicos planteados en beneficio de los estudiantes. Al mismo tiempo, aseguró que los estudiantes podrán nivelarse en sus especialidades y estar tranquilos ya que el calendario académico está pensado en favor de ellos.

Moreno de Tovar informó que el resto de la propuesta académica permanece tal como fue aprobada inicialmente. En tal sentido, la resolución Nro. 2013.390.830 establece que el semestre iniciado ayer lunes 3 de febrero culminará el 24 de mayo de este mismo año.  El periodo especial inicia el 2 de junio de 2014 y culmina el 26 de julio de 2014 y el Periodo Académico Extraordinario de Nivelación y Avance (PAENA) se realizará una vez culminadas las actividades académicas correspondientes al periodo especial.

Además, el resto de las actividades académicas de postgrado se regirán por el Calendario Académico vigente y los casos especiales se ajustarán a la propuesta de reprogramación académica.

 Escrito por: Naida Prieto