Moraima Esteves: “A la investigación universitaria no se le da la importancia que merece”

 

Martes, 28 de Octubre de 2014 08:59 | Escrito por Angley Vivas 

La Vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UPEL señala que el Proyecto 4, a través del cual se financia la investigación, se ha visto afectado por la falta de recursos económicos para el cumplimiento de sus metas.

Hechos concretos que se traduzcan en un apoyo presupuestario para el desarrollo pleno de la investigación en la Universidad y el respaldo efectivo a los investigadores, son las exigencias fundamentales que realiza la vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UPEL, Moraima Esteves, al gobierno nacional, en virtud de la cuota presupuestaria asignada a esta Institución para el próximo ejercicio fiscal, la cual sólo representa el 46 por ciento del monto solicitado.

“Yo creo que tendríamos que repensar lo que es la distribución presupuestaria para  las instituciones universitarias, sobre todo si estimamos que la investigación es plataforma de transformación universitaria y base para el desarrollo y progreso de una nación, tal como lo reconoce en su discurso el actual Ministro de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología”, afirma.

Para Esteves, a la investigación en las universidades no se le da la importancia que merece, por lo que más allá de las palabras exige hechos concretos, tales como el financiamiento de proyectos de investigación, el apoyo para la participación de los investigadores en viajes internacionales, el encuentro de pares, la adquisición de materiales y equipos, la actualización tecnológica, entre otros aspectos.

Respecto a la situación de la investigación en la UPEL, el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado elaboró un informe sobre el financiamiento del Proyecto 4: Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento, en el que Consejo Técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado señalan los logros y necesidades del área.

En tal sentido, el documento refleja que la UPEL cuenta a la fecha (octubre 2014) con 108 unidades de investigación, distribuidas en 1 Instituto de Investigación, 34 Centros de Investigación y 73 Núcleos de Investigación.  La UPEL tiene 1 mil 200 investigadores cuyos logros, en opinión de Esteves, se soportan en el esfuerzo particular de los investigadores y de quienes gestionan la investigación, porque tratan de sacar adelante su trabajo con recursos propios. “Ellos son una muestra ejemplarizante de vocación, ya que el trabajo lo realizan sin el apoyo de una infraestructura actualizada de laboratorios, bioterios o unidades de producción que posean confortables espacios para la investigación y docencia, ambas funciones las realizan con la mística de quienes desean aportar nuevos conocimientos”, afirma.

Otras cifras relevantes indican que 534 docentes de la UPEL están acreditados en el Programa de Estímulo a la Investigación y la Innovación (PEII).  Para el lapso 2009-2014 se han atendido 585 solicitudes de financiamiento de proyectos de investigación mediante el Fondo para el Fomento y Desarrollo de la Investigación (FONDEIN-UPEL) y 17 proyectos financiados por el Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología (FONACIT) en los años 2013-2014.

Otros logros importantes del área investigativa en la Universidad de los Maestros es la creación en el 2014 de la Red de Investigadores UPEL, la inclusión de 16 proyectos sociocomunitarios y socioproductivos en el Proyecto de Territorialización y Municipalización de la Educación Universitaria. Así como el lugar destacado que ha alcanzado la UPEL en el rango de universidades venezolanas: en el año 2011 puesto 14 de 47, en el 2012 se ubicó en el lugar 15 de un total de 61 instituciones, y en el año 2013 en el puesto 12 de 67. (http://www.scimagoir.com/ http://www.scimagolab.com) . Hasta el año 2009 la UPEL era la segunda universidad venezolana con el mayor número de revistas clasificadas por el FONACIT como tipo “A” en el área de Humanidades. Además, posee el Instituto de Investigaciones Lingûísticas y Literarias “Andrés Bello” elevado a la categoría de Instituto gracias al trabajo permanente de sus investigadores, entre quienes destacan las doctoras Minelia de Ledezma y Lucia Fracca, miembros de la Academia Venezolana de la Lengua, como Individuo de Número.

A pesar de estos logros, el Proyecto 4 a través del cual se financia la investigación se ha visto afectado por la falta de recursos económicos para el cumplimiento de sus metas. Este hecho ha incidido negativamente en el número de proyectos de investigación que pueden financiarse, la formación de investigadores, la motivación para que mantengan su ritmo de trabajo y el número de publicaciones que se editan. Sobre este último aspecto, el informe acota que 30 revistas científicas de la Universidad han mermado su periodicidad, lo que limita la visibilidad del conocimiento que generan los investigadores.

El déficit presupuestario que padece la UPEL se refleja directamente en la cuota que se le asigna al Proyecto 4. Basta comparar los recursos que este Proyecto recibió en los años 2014 y 2014: en el año 2014 la Universidad recibió un presupuesto de Bs. 1.011.571.155, del cual se le asignó al P4 una cuota de 5.529.025 que representa un porcentaje de 0.55%. En el presente año el presupuesto total de la Institución fue de 1.732.790.585 Bs, de los cuales se le asignó al P4 una cuota de 14.034.258 Bs que significan un 0.81%. Estos montos contradicen lo establecido en el Reglamento General de la UPEL, el cual señala en su artículo 107 que para el financiamiento del P4se debe destinar el 5 por ciento del presupuesto de la Universidad. “Sin embargo se ha venido gestionando con un porcentaje de asignación presupuestaria sumamente baja, considerando lo referente a las normas de austeridad emanadas del Ejecutivo Nacional y los incrementos desde la aplicación de la medida hasta el presente no alcanzan ni el 1 por ciento del total del presupuesto asignado a la UPEL en los últimos años”, explica Esteves.

Proyecto	Presupuesto Inicial Asignado según cuota 2013	Presupuesto        Inicial Asignado según cuota 2014	% asignado al Proyecto  del Total de Ppto. Inicial  2013 (A)	% asignado al Proyecto  del Total de Ppto. Inicial 2014 (B)
PR4: Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento	5.529.026,00	14.034.258,00	0,55	0,81

Presupuesto asignado UPEL 2013: Bs. 1,011,571,155,00
Presupuesto asignado UPEL 2014: Bs. 1.732.790.585,00

Frente a esta situación, la doctora Esteves ha manifestado su disconformidad en las instancias competentes. Solicitó la reconsideración de las cifras asignadas anualmente a este importante Proyecto para el quehacer universitario. “Se han utilizado las asignaciones para financiar con ellas lo que se puede. Se asignan a los proyectos recursos que no son suficientes para cubrir todos los requerimientos que ameritan, se dejan de financiar una cantidad significativa de proyectos  y no se cuentan con los recursos suficientes para publicar y difundir, con el uso de la tecnología, los resultados de muchas investigaciones valiosas que se producen en nuestra Casa de Estudios”.

Señala que la difícil situación de la investigación exige la reorientación de las políticas presupuestarias, en consonancia con la realidad y los requerimientos de los institutos de la Universidad. Por ello, la Vicerrectora sostiene que se requiere un abordaje del problema financiero tomando como referencia la necesidad de apoyar la generación de conocimientos mediante el incentivo económico para la realización de proyectos de investigación en las Unidades de Investigación de la UPEL. Asimismo, la urgencia de obtener recursos económicos para la adquisición de equipos, plataforma tecnológica y capacitación del talento humano para crear el Repositorio Institucional que optimizará la visibilidad de la UPEL.

Del mismo modo, requiere la asignación de recursos presupuestarios para el mantenimiento y dotación de las Unidades de Investigación, la organización de eventos científicos y reactivar el financiamiento a los investigadores para su asistencia a eventos.

Por qué investigar, intercambiar y formar docentes investigadores

*Investigar, escribir y publicar son claves para el investigador, sin estas acciones “perece”, así lo afirma Luis Rodolfo Rojas (2008).

*Rojas también señala que publicar el producto de la investigación permite contrastar los aportes, someterlos a debate y a validación externa.

*El intercambio entre pares, a través de la asistencia a eventos, permite el debate entre investigadores y la validación de los trabajos in situ.

*La formación de docentes especialistas e investigadores contribuye al perfeccionamiento del docente venezolano.

DISTRIBUCIÓN PRESUPUESTARIA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN AÑO 2014

INSTITUTOS	PROYECTOS PROYECTADOS POA 2014	PROYECTOS SOLICITADOS	RECURSOS PRESUPUESTARIOS	PROYECTOS C/RESOLUCIÓN	RECURSOS PRESUPUESTARIOS ASIGNADOS	PROYECTOS DEVUELTOS SIN ASIGNACIÓN PRESUPUESTRARIA
IPC	40	29	1.120.996,00	7	286.053,00	22
IMPM	30	20	626.314,00	19	566.314,00	0
IPMJSM	48	14	275.251,00	14	284.711,00	0
IPREM		10	370.038,00	2	52.500,00	o
IPM		11	675.520,80	5	270.260,00	6
IPMAR	10	31	1.619.745,00	9	238.627,00	22
IPB		15	665.706,00	11	482.574,00	4
IPRGR	8	18	368.457,00	16	266.009,00	2
TOTAL		148	5.722.027,00	83	2.447.048,00

Investigadores de la UPEL deben autofinanciarse actividades académicas en el exterior +

 

Lunes, 13 de Octubre de 2014 12:10 | Escrito por Angley Vivas |

 

La UPEL no cuenta con presupuesto asignado para financiar viajes internacionales a sus investigadores, por lo que los científicos de esta Institución deben realizar actividades de autogestión que les permitan obtener los recursos que requieren para reunirse con sus pares en otras latitudes, cursar estudios, entre otras actividades académicas. 

Al respecto, la vicerrectora de Investigación y Postgrado, doctora Moraima Esteves, afirmó: “No hay ningún tipo de apoyo para que nuestros investigadores puedan darle visibilidad a la productividad investigativa  de la Universidad en el exterior, mediante su presencia física en eventos y  el intercambio de profesores. En materia de educación eso está totalmente limitado en nuestra Universidad, quienes lo hacen es por medios propios o porque en su Unidad de Investigación, o en su departamento,  generan actividades de ingresos propios (capacitación, asesorías, actualización, etc), que les permiten  lograr reunir para realizar el viaje. Por ejemplo, del IVILLAB, que es nuestro instituto de investigación, necesitaban viajar 16 personas, porque les aceptaron la ponencia en Bogotá sobre lingüística, en ese momento no había como apoyarlos, entonces  ideamos un curso de Extensión para capacitación en el área que ellos manejan y los ingresos propios, mediante un plan de inversión se establecieron para lo que le corresponde  a la Universidad y por supuesto para financiarse el viaje”. 

Esteves afirma que no cuentan con presupuesto asignado para viajes internacionales. En consecuencia,  lo que hacen es sugerirles a los investigadores que generen actividades de autogestión en combinación con el Vicerrectorado de Extensión, con las unidades  de investigación,  para que a través de talleres logren los ingresos. 

Explica que en algunos casos la  ayuda que puede brindarle el Vicerrectorado sólo alcanza para pagar el transporte hasta el aeropuerto o cancelar el impuesto de salida. Estos recursos no salen del presupuesto ordinario de la Universidad sino por ingresos propios. Es decir que siempre deben generar ingresos propios  y mediante un plan de inversión establecer de qué manera se va a apoyar la participación de estos investigadores en eventos internacionales.

“En una sola oportunidad hubo una apertura por parte de FONACIT para apoyo de eventos internacionales, pero ha  estado limitado también, porque entre el papeleo, los requisitos para que tengas el boleto comprado, etcétera, no puedes ser susceptible  de ese financiamiento. En definitiva, corres el riesgo porque si después que compraste el boleto no te aprueba CADIVI, no te dan el apoyo por FONACIT, entonces el docente tiene que endeudarse o pierde el boleto”. 

A pesar de que en los distintos presupuestos y en las insuficiencias presentadas al Ejecutivo, el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado siempre ha solicitado recursos que permitan el intercambio de los investigadores, su asistencia a eventos y estudios en el extranjero, no lo ha conseguido. Por el contrario, la realidad es que apenas alcanza para financiar proyectos de investigación, al punto de que este año 44 proyectos de investigación no pudieron ser financiados porque no alcanzó el dinero.

Leer el reportaje en el Diario El Universal 

http://www.eluniversal.com/nacional-y-politica/141013/sin-acceso-a-divisas-profesores-que-cursan-estudios-en-exterio

Vicerrectorado de Investigación y Postgrado realizó reunión Coordinadora

Lunes, 13 de Octubre de 2014 12:07 | Escrito por Neida Prieto |

“El 2015 será el año de la consolidación de la transformación curricular, por cuanto la Universidad ha avanzado bastante en esta materia. No quiere decir con esto que luego no haya nada más que transformar, por el contrario esto los obliga a seguir trabajando e insto a todos los actores del proceso transformador: investigadores, docentes, alumnos, personal administrativo y obrero a ser consecuentes con este tan ansiado proyecto”.

La afirmación la hizo la vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UPEL, doctora Moraima Esteves, durante la reunión coordinadora celebrada los días 7 y 8 de octubre en el rectorado de esta Casa de Estudios.

Al encuentro asistieron los coordinadores nacionales del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado, adscritos a los ocho institutos que conforman la UPEL. Asimismo, participaron en calidad de invitadas especiales las doctoras Doris Pérez, vicerrectora de Docencia, y Betsi Fernández, coordinadora de la Comisión de Currículo de Pregrado, cuyas intervenciones giraron en torno a la Transformación Curricular del Pregrado en  la práctica profesional, los cambios ocurridos en el currículo, aspectos de suma importancia para el sector de postgrado.

Durante la realización de la reunión coordinadora se discutieron los siguientes temas: control y seguimiento de las Resoluciones emanadas del Consejo Universitario en el lapso comprendido 2009-2014, proyectos financiados por FONDEIN en este mismo lapso, las medidas académico-administrativas del Vicerrectorado que serán presentadas en el Consejo Universitario del próximo 15 y 16 de octubre.

Los coordinadores nacionales participaron en mesas de trabajo, donde se recogieron las observaciones e  inquietudes surgidas en el documento preliminar presentado en el mes de julio. La finalidad de estas mesas es validar los instrumentos a través de su experiencia profesional.

Los temas discutidos en las mesas de trabajo fueron los siguientes:

a)    Propuesta del Reglamento de Investigación y  Postgrado.

b)    Modificación y/o ajuste del Manual de Trabajo Especial de Grado, Trabajo de Grado y Tesis doctorales.

c)    Lineamientos para la formulación, ejecución y comunicación del producto investigativo.

d)    Lineamientos  e instructivo que orientan la creación y administración de los Programas de Postgrado en la UPEL

Presupuesto de Recursos y Egresos de la UPEL para el ejercicio fiscal 2015

Viernes, 10 de Octubre de 2014 12:33 | Escrito por Miriam Quintana de Robles. Directora General de Planificación y Desarrollo

El aporte del Ejecutivo para el Presupuesto de Recursos y Egresos de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para el ejercicio económico fiscal 2015, es de bolívares 2 mil 109 millones 601 mil 490 bolívares (Bs. 2.109.601.490,00), por fuente de financiamiento Recursos Ordinarios.

Como puede observarse en el Gráfico 1, el aporte fiscal solicitado fue de 4.554.236.037  Bolívares, otorgándose sólo el 46,32%, lo que genera como consecuencia una insuficiencia para el funcionamiento óptimo de la Institución de un 53,68%; es decir, de un monto equivalente a 2.444.634.547 Bolívares. Estos recursos permitirán cubrir parcialmente, las necesidades mínimas de la Universidad para su funcionamiento durante el ejercicio, en relación con el Gasto de Personal, materiales, servicios y  otros.

A continuación se presenta una tabla comparativa entre los aportes fiscales correspondientes a los ejercicios 2014 y 2015:

Concepto	Presupuesto 2014	Presupuesto 2015	Variación
			Bs.	%
Gastos de Personal	1.308.576.592	1.598.249.605	289.673.013	22,14
Gastos de Funcionamiento	298.118.561	341.443.199	43.324.638	14,53
Providencias Estudiantiles	126.095.432	169.908.686	43.813.254	34,75
Total	1.732.790.585	2.109.601.490	376.810.905	21,75

Es importante destacar que a pesar de que la tabla muestra una cuota asignada para el 2015 superior para gastos de personal en un 22,14% en relación con el ejercicio 2014, se puede afirmar que nominalmente esta disminuyó en un 66,86%, ya que los sueldos y salarios se están calculando en base a la  tabla 2013 y en el 2014 se consideró la tabla aprobada para el 2011.

El Presupuesto de Egresos y Recursos de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para el ejercicio económico fiscal 2015, es de 2 mil 615 quince millones 199 mil 580 bolívares (Bs. 2.615.199.580)financiado con las siguientes fuentes:

Fuentes de Financiamiento	Monto en Bs
Transferencias de la República	2.109.601.490
Ingresos Propios	505.598.090
Total	2.615.199.580

La Política de Gastos de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para el Presupuesto del año 2015, está enmarcada en los lineamientos establecidos por el Gobierno Nacional suministrados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología; no obstante,  hubo lineamientos operativos que no pudieron ser atendidos dada la insuficiencia existente, pudiendo cubrir esta Casa de Estudios con los recursos otorgados:

• La atención de la matrícula de los estudiantes de Pregrado sólo para el primer semestre del año.
• La atención de los alumnos con contenidos programáticos desarrollados por el  Postgrado en Especializaciones, Maestrías y Doctorados financiados con sus Ingresos Propios durante todo el año.
• El financiamiento de los proyectos de investigación a iniciarse y en ejecución y la publicación de libros o revistas como medio de socialización del conocimiento, durante el primer semestre del año.
• La atención de los usuarios en bibliotecas, laboratorios y bioterios que se encuentran actualmente dotados y en funcionamiento en la Universidad en el primer semestre del año.
• Los servicios estudiantiles de atención biopsicosocial de asistencia integral a los estudiantes de becas, ayudantías, y preparadurías; el servicio de 1.914.858 bandejas servidas, hasta el mes de mayo y están respaldados en las mismas condiciones del ejercicio 2014. La atención a los estudiantes de los servicios médicos durante el primer semestre del año.
• Se estimaron recursos para garantizar seis meses del mantenimiento de 8.128.636 mts cuadrados de la institución, a través de la reparación y conservación de los espacios físicos y mantenimiento de los bienes de la Universidad, en atención a las necesidades socio productivas.

NO SE GARANTIZA:

• El Bono Navideño de 45 días de bono alimentación aprobados en la I Convención Única de Trabajadores Universitarios.
• El Bono Doctor al Personal Académico de la Universidad.
• La Ayudas para la adquisición de útiles y uniforme al Personal Docente, Administrativo y Obrero, aprobados en la I Convención Única de Trabajadores Universitarios.
• Lo correspondiente al segundo semestre del aporte para las guarderías e Inscripción aprobado en la I Convención Única de Trabajadores Universitarios.
• Lo correspondiente a juguetes de los hijos de los trabajadores, el cual es otorgado en el mes de diciembre, según lo aprobado en la I Convención Única de Trabajadores Universitarios.
• La estimación del costo, tanto del gasto de Personal Docente, Administrativo y Obrero como del gasto de funcionamiento y Providencias Estudiantiles, para la ejecución del Período Académico de Nivelación y Avance PAENA 2015.
• Lo correspondiente al financiamiento, tanto del gasto de la oferta académica como del gasto de funcionamiento del período académico 2015 II, el cual debe ser ejecutado a partir del mes de octubre.

La UPEL desarrollará durante el año 2015 un total de 8 proyectos, los cuales son comunes a todo el sector universitario; estos son:

PR2	Formación de Estudiantes en Carreras,
PR3	Formación de Postgrado o Estudios Avanzados,
PR4	Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento,
PR5	Sistema de Recursos para la Formación e Intercambio Académico,
PR6	Sistemas de Apoyo al Desarrollo Estudiantil,
PR7	Intercambio y Gestión  del Conocimiento con la Sociedad,
PR8	Desarrollo y Mantenimiento de la Infraestructura Física,
PR9	Territorialización y Municipalización de la Educación Universitaria.

A continuación se presenta, de manera general, la distribución porcentual del aporte fiscal otorgado:

Los gráficos 2 y 3 permiten destacar 2 proyectos: el Pr2 Formación de Estudiantes en Carreras, el Pr8 Desarrollo y Mantenimiento de la Infraestructura Física, y Acciones Centralizadas con porcentajes superiores al resto de los proyectos. Esta diferencia se  debe a que en el Pr2 se encuentran ubicadas todas las asignaciones correspondientes al Personal Docente Activo y contratados; en el Pr8 las asignaciones del Personal Obrero activo y en las Acciones Centralizadas se encuentran las asignaciones del Personal Administrativo activo y de todos los jubilados (Docentes, Administrativos y Obreros).

El Gráfico 4 presenta la distribución del Aporte Fiscal para los conceptos gastos de personal, gastos de funcionamiento, ejecución de proyectos y providencias estudiantiles.

El gráfico 5 muestra la distribución porcentual inherente a las partidas presupuestarias:

Como podemos observar en el gráfico 5, la partida correspondiente a los gastos de personal (401) es la que representa la distribución porcentual  mayor, como en todos los años anteriores.

Debido a las limitaciones del aporte fiscal asignado en los siguientes conceptos, sólo fue posible asignar recursos de acuerdo al siguiente detalle:

CONCEPTO	MESES  PRESUPUESTADOS
Sueldos, salarios y beneficios socioeconómicos asociados a sueldos y bono de alimentación y salud personal docente y administrativo.	6 meses (enero-junio)
Desarrollo de la oferta académica de pregrado	6 meses
Providencias Estudiantiles
Servicio de Comedor	59 días del primer semestre
Becas, Ayudantías y Preparadurías	4 meses (enero-abril)

UPEL recibió 46 por ciento del presupuesto que requiere para el 2015

UPEL recibió 46 por ciento del presupuesto que requiere para el 2015

Jueves, 09 de Octubre de 2014 14:28 | Escrito por Angley Vivas

El rector Raúl López Sayago hizo un llamado a la comunidad upelista para que acompañen a la Institución en los reclamos que hace para tener un presupuesto acorde con la misión que cumple.

La UPEL deberá afrontar el año 2015 con un presupuesto deficitario que limita su funcionamiento y el crecimiento natural de sus programas y proyectos, en virtud de que sólo le fue otorgado un 46% del monto presupuestario que solicitó.

El rector de esta Casa de Estudios, doctor Raúl López Sayago, informó que para el próximo ejercicio fiscal la Institución había solicitado un presupuesto de 4 mil 554 millones 236 mil 37 bolívares (4.554.236.037). Sin embargo, el aporte del Ejecutivo para el presupuesto de recursos y egresos fue sólo de 2 mil 109 millones 601 mil 490 bolívares (2.109.601.490), lo que representa un 46% de lo requerido y genera una insuficiencia para el funcionamiento óptimo de la UPEL.

La autoridad universitaria señaló que los recursos asignados permitirán cubrir parcialmente las necesidades mínimas de la Universidad para su funcionamiento durante el año que viene. En este sentido, explicó que están respaldados sólo hasta el mes de mayo y en las mismas condiciones del ejercicio 2014, los servicios estudiantiles de asistencia integral a los estudiantes, tales como becas, ayudantías y preparadurías. Asimismo, sólo se garantiza la atención de la matrícula de pregrado para el primer semestre del año, la atención médica a los estudiantes y el servicio de 1 millón 914 mil 858 bandejas servidas hasta el mes de mayo en los distintos institutos de la Universidad.

López Sayago calificó de muy grave la situación, porque en el año 2014 el presupuesto asignado para gastos de personal fue de Bs. 1 mil 308 millones 576 mil 592 (1.308.576.592), pero ese monto se distribuía a lo largo del año fiscal para pagos de beneficios socioeconómicos con tabla de 2011, es  decir  sin tomar en consideración el 75% de aumento. El resto que correspondía al  75% de aumento lo otorgaba el Ejecutivo  mes a mes y con crédito adicional. “Es decir que nosotros presupuestamos para el año pasado el pago atado a 2011. Eso nos permitió programar el pago sin ningún tipo de problema durante 8 meses del año.  Quedando noviembre y  diciembre con insuficiencia que luego fue resuelta a final de año. Para el próximo ejercicio fiscal nos están solicitando que con Bs. 1 mil 598 millones 249 mil 605 (1.598.249.605), es decir con un incremento de sólo 22%,  garanticemos el pago a tabla 2013,  quiere decir con el incremento del 75% de aumento. ¿Qué significa esto? Que te están dando un incremento del 22% y te solicitan bajo los lineamientos de la Opsu que garantices el aumento del 75%. Eso es imposible, porque estamos recibiendo el 53% menos, eso significa que podemos cubrir  la mitad y por eso estamos garantizando sueldos y salarios para el año 2015 hasta el mes de junio con la tabla 2013, es decir, con todos los incrementos. De allí en adelante no podemos garantizar sueldos y salarios”, explicó.

Otro problema grave que afrontará la UPEL en el 2015 se refiere a los gastos de funcionamiento, los cuales fueron elevados sólo en 14.5%. “Se prevé que la inflación esté por encima del 100% o alrededor del 100% - cosa que sabemos que no es así porque si tú vas  a comprar un repuesto de un autobús o vas a comprarle cauchos a cualquier unidad que tenga la  Universidad los precios están por encima del 300% y 500%. Entonces, lo que ocurre es que si los gastos de funcionamiento suben 14.5%, pero la inflación real está por encima del 100% obviamente que vamos a tener un déficit por encima del 85% en gastos de funcionamiento lo que compromete el funcionamiento de la Universidad”, afirmó.

Ante este panorama el Rector de la UPEL reiteró que el presupuesto asignado a las casas de estudio debe ser cónsono con sus necesidades. “Evidentemente la situación es bastante complicada con esta asignación presupuestaria, pero lo más grave es que hemos siempre solicitado que sediscuta en el CNU el presupuesto de las universidades para establecer criterios que se correspondan con las necesidades reales de la universidad y que los rectores puedan justificar lo que se les está asignando. A mí me pregunta en estos momentos un profesor, un administrativo, un obrero, un estudiante por qué se nos asigna esto y yo no tengo respuesta, porque la asignación no se corresponde con la necesidad real de la Universidad”.

Deuda por comedor vs insuficiencias

Como se ha hecho en los últimos años, la UPEL declarará las insuficiencias presupuestarias, porque con la cuota asignada no podrá cumplir con sus propósitos y objetivos. Pero la Universidad mantiene una insuficiencia por servicio de comedor que puede perjudicar el inicio de las actividades académicas el próximo 13 de octubre.

Al respecto, advierte la autoridad universitaria: “Lo que preocupa en este momento es que tenemos una insuficiencia de este año 2014 por servicios de comedor, la declaramos el 16 de enero de este año 2014 y a la fecha no nos han mandado los recursos para nosotros poder honrar los pagos con los concesionarios de comedor. En este momento tenemos un déficit desde el mes de julio hasta el mes de diciembre,  sin tomar en consideración agosto y septiembre porque en los intensivos no se dio el servicio de comedor, pero la deuda alcanza a  los 41 millones de bolívares y estamos a la espera de que nos los giren para poder garantizar a los estudiantes comedor hasta el mes de diciembre”.

Ante esta situación, el Rector señaló que en el CNU del próximo 28 de octubre pondrá sobre la mesa esta preocupación y alzará su voz de protesta, porque el presupuesto que se le asignó a la UPEL no sus necesidades en materia de formación docente.

López Sayago hizo un llamado a la comunidad upelista: “El mensaje que le mando, tanto al sector estudiantil como a los empleados, obreros y docentes de la  Universidad, es que se mantengan a la expectativa y que acompañen a la UPEL en los justos reclamos  que hacemos para tener un presupuesto que se corresponda con la misión que nosotros estamos desarrollando en materia de formación del país y que nuestros estudiantes, personal administrativo,  obrero y docente sean atendidos en relación o proporcionalmente  al trabajo que desarrollamos para promover y graduar a docentes de excelencia que aporten al desarrollo de la nación.

¿Con qué cuenta la UPEL?

El Rector de la UPEL informó que los recursos otorgados permitirán financiar sólo por seis meses los proyectos de investigación a iniciarse y en ejecución y la publicación de libros o revistas como medios de socialización del conocimiento. Asimismo, la atención de los usuarios en bibliotecas, laboratorios y bioterios que se encuentran actualmente dotados y en funcionamiento en la Universidad. “Se estimaron recursos para garantizar seis meses del mantenimiento de 8 millones 128 mil 636 metros cuadrados de la Institución, a través de la reparación y conservación de los espacios físicos y mantenimiento de los bienes de la Universidad, en atención a las necesidades socioproductivas”.

En materia de postgrado, informó que está garantizada la atención de los alumnos con contenidos programáticos desarrollados por el Postgrado en especializaciones, maestrías y doctorados, que son financiados con sus ingresos propios.

No se garantiza

Respecto a los rubros que no están garantizados con el presupuesto asignado para el 2015, la autoridad universitaria afirmó: “No se garantizan importantes beneficios aprobados en la Convención Única de Trabajadores Universitarios como el bono navideño de 45 días, de bono de alimentación, bono doctor a los docentes, las ayudas para la adquisición de útiles y uniformes a los docentes, administrativos y obreros, lo correspondiente al segundo semestre del aporte para las guarderías e inscripción, ni los juguetes”.

Asimismo, informó que la estimación del costo tanto en el gasto de personal docente, administrativo y obrero como el gasto del funcionamiento y providencias estudiantiles para la ejecución del Período Académico de Nivelación y Avance (PAENA) 2015 no está garantizado. “Lo correspondiente al financiamiento, tanto de gasto de Oferta Académica como el gasto de funcionamiento del período académico 2015-II que debe ejecutarse a partir del mes de octubre, tampoco cuenta con respaldo presupuestario”, finalizó.

Diferencia de los aportes fiscales otorgados 2014-2015

Concepto	Presupuesto 2014	Presupuesto 2015	Variación Bs	%
Gasto de Personal	1.308.576.592,00	1.598.249.605,00	289.673.013,00	22,1365
Gasto de Funcionamiento	298.118.561,00	341.443.199,00	43.324.638,00	14,5327
Providencias Estudiantiles	126.095.432,00	169.908.686,00	43.813.254,00	34,7461
Total	1.732.790.585,00	2.109.601.490,00	376.810.905,00	21,7459

Escucha la entrevista que hoy jueves 8 de octubre dio el rector Raúl López Sayago a Unai Amenabar por la emisora Actualidad de Unión Radio, a través del siguiente enlace:

http://www1.unionradio.net/actualidadur/Nota/visorNota.aspx?id=185306&tpCont=1

Y en prensa nacional:

El Universal: http://m.eluniversal.com/nacional-y-politica/141008/rector-de-la-upel-las-universidades-solo-exigen-un-presupuesto-justo

El Periodiquito: http://www.elperiodiquito.com/mobile/modules.php?name=News&file=article&sid=174413&tipow2go=mobile

UPEL abre concursos de oposición para ingreso de personal académico

La convocatoria está dirigida a profesionales universitarios

Desde el lunes 13 de octubre y hasta el día 24 de este mes, la UPEL abrirá el lapso de información e inscripción de los Concursos Públicos de Oposición para el ingreso de personal académico y dirigidos a proveer cargos de naturaleza permanente, en período de prueba, en la categoría académica de instructor, en la dedicación a tiempo completo y para cumplir funciones de docencia, investigación y extensión en los institutos que conforman la Universidad.

La información acerca de los requisitos, cargos por institutos y el cronograma de los concursos de oposición pueden pude ser consultados por los profesionales universitarios interesados en ingresar a esta Casa de Estudios en la página web de la UPEL: www.upel.edu.ve.

La UPEL notificó a los profesionales universitarios la apertura de los concursos, mediante aviso oficial publicado en la prensa nacional. La convocatoria efectuada por el rector Raúl López Sayago y autorizada por el Consejo Universitario, corresponde a lo establecido en el artículo 20, numeral 3º, Artículo 114 del Reglamento General de la Universidad, y en concordancia con lo previsto en el artículo 40 del Reglamento del Personal Académico y con la normativa que rige la realización de concursos de oposición para el ingreso del personal académico de la UPEL.

Vicerrectorado de Docencia presentará nuevos diseños curriculares de 11 especialidades

Miércoles, 08 de Octubre de 2014 11:49 | Escrito por Herson Palma

En el marco de la Transformación Curricular de la UPEL, el Vicerrectorado de Docencia realizará  el 9 de octubre una reunión ampliada para la presentación de los nuevos diseños curriculares.

La información la dio a conocer la doctora Betsi Fernández, quien explicó que se darán a conocer los diseños curriculares de las especialidades de Lenguas Extranjeras,  Educación Comercial, Francés, Educación Inicial, Educación Intercultural Bilingüe, Ciencias de la Tierra, Informática, Orientación, Música, Educación Socioproductiva y Educación Rural.

El encuentro se efectuará en el Rectorado de la UPEL y estará presidido por la vicerrectora del área, doctora Doris Pérez Barreto, y la coordinadora de la Comisión de Currículo de Pregrado, doctora Betsi Fernández, asistirán además los subdirectores de docencia,  coordinadores nacionales  y los jefes de currículo de los institutos que conforman esta Casa de Estudios.

Durante la presentación se abordará la temática relacionada con la administración de los ejes  curriculares  y serán  los coordinadores  institucionales  quienes realizaran la   construcción de programas sinópticos.

Fernández señalo  que el objetivo del encuentro  es dar a conocer lo que se ha hecho con la Transformación Curricular,   antes de la entrega formal de los diseños al Consejo Universitario, de forma tal que se realice  la aprobación  y se conozca  lo que se viene haciendo con mayor profundidad.

Alumnos de la UPEL inician clases entre el 10 y el 20 de octubre en sus diferentes institutos

Miércoles, 08 de Octubre de 2014 11:46 | Escrito por Neida Prieto

 

Las autoridades académicas recordaron que la fecha tope de inscripción en algunos institutos es hasta el viernes 10 de octubre, por lo que aquellos alumnos que aún no se han inscrito deben acudir a formalizarla.

La lista de admitidos del Proceso de Admisión 2014 puede ser consultada en la sección de secretaría que se encuentra ubicada en la página web de la Institución www.upel.edu.ve ingresando la cédula de identidad del aspirante.

El próximo 13 de octubre la UPEL abrirá sus puertas a los nuevos alumnos admitidos durante el Proceso de Admisión 2014-II y a los alumnos regulares. Así lo informaron los directores decanos y representantes académicos de los institutos que integran esa Casa de Estudios, durante su asistencia al Consejo Universitario Extraordinario que se realizó en el Rectorado este 7 de Octubre.

La decana encargada del Instituto Pedagógico de Caracas, Alex Agudelo, señaló que en esa sede de la UPEL se observa una matrícula aproximada de 5 mil alumnos, de los cuales 1mil 600 son nuevos ingresos. Las actividades académicas se inician el 13 de octubre de 2015.

Por su parte, el Instituto Pedagógico Rural El Mácaro, alcanzó una matrícula de casi 7 mil estudiantes. De acuerdo con información del director (encargado) del Instituto,  José Alejandro Chirinos, el IPR El Mácaro experimentó un crecimiento de 45% en relación con el lapso académico anterior. “Este año abrimos 34 nuevas secciones para cubrir la demanda de la cátedra de Educación Intercultural Bilingüe, la cual ya cuenta con una maestría. También se abrió la mención de Informática”. Sus clases comienzan el 15 de octubre de 2015.

El director del Instituto Pedagógico de Maturín, Alcides Zaragoza, señaló  que esta sede presenta una matrícula de 7 mil estudiantes aproximadamente, de los cuales hasta 970 corresponden a nuevos ingresos, esta cifra representa un 60% de la matrícula ofrecida. Para Zaragoza, este fenómeno se debe a que en su mayoría los aspirantes a carreras docentes prefieren instituciones que ofrecen educación integral, con la aspiración de colocarse en el mercado laboral con mayor prontitud al término de su carrera. No obstante, explicó: “la experiencia indica que el resultado es lo contrario porque existe una gran cantidad de profesionales integrales desempleados en el país”. Por esta razón la Institución se ha interesado en impulsar y promocionar las carreras con menor demanda pero que son neurales para el progreso del país, tales como: matemáticas, física, química, inglés, biología e historia. De este modo, el Director hace un llamado a los aspirantes para que amplíen sus posibilidades al escoger carreras como estas que les garantiza el ingreso al mercado laboral.  Las clases en este Pedagógico arrancan el 13 de octubre.

El Instituto Pedagógico de Barquisimeto, hasta la fecha, tiene una matrícula de 14 mil estudiantes aproximadamente, de los cuales 1 mil 500 corresponden a nuevos ingresos. El decano, Nelson Silva, señaló que el lunes 13 de octubre inician las actividades académicas.

Asimismo, el Instituto Pedagógico de Miranda, tiene una matrícula de 1 mil 500 estudiantes. Su director decano, Manuel Reyes, señaló que las actividades comenzarán el 20 de octubre.

En el caso del Instituto Pedagógico Rural de Rubio, el secretario Libardo Flores indicó que en la convocatoria del proceso nacional de admisión 2014-II se alcanzó una matrícula  de 1 mil 500 estudiantes que comenzarás sus clases a partir del 13 de octubre.

Sobre el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, el decano encargado, Hugo Polanco, señaló que este viernes 10 de octubre inician sus actividades académicas en las diferentes sedes y núcleos, aunque se mantiene abierto el proceso de inscripción.

El decano encargado del I.P Maracay, Angelo Gambino, informó que la matrícula definitiva será dada a conocer el próximo viernes 8 de octubre, fecha en la que culminan el proceso de inscripción. Las clases en este Instituto arrancarán el 15 de octubre.

Las autoridades académicas recordaron que la fecha tope de inscripción en algunos institutos es hasta el viernes 10 de octubre, por lo que aquellos alumnos que aún no se han inscrito deben acudir a formalizarla. La lista de admitidos del Proceso de Admisión 2014 puede ser consultada en la sección de secretaría que se encuentra ubicada en la página web de la Institución www.upel.edu.ve ingresando la cédula de identidad del aspirante.

Las autoridades académicas recordaron que la fecha tope de inscripción en algunos institutos es hasta el viernes 10 de octubre, por lo que aquellos alumnos que aún no se han inscrito deben acudir a formalizarla. La lista de admitidos del Proceso de Admisión 2014 puede ser consultada en la sección de secretaría que se encuentra ubicada en la página web de la Institución www.upel.edu.ve ingresando la cédula de identidad del aspirante.

Fecha de inicio de actividades académicas en los Institutos de la UPEL

Instituto	Fecha de inicio de clases
IMPM	10 octubre de 2014
Instituto Pedagógico de Caracas	13 octubre de 2014
IP Maturín	13 octubre de 2014
IP Barquisimeto	13 octubre de 2014
IP Rubio	13 octubre de 2014
IPR El Mácaro	15 octubre de 2014
IP Maracay	15 octubre de 2014
IP Miranda	20 octubre de 2014

UPEL,UCAB y Fundación Rómulo Betancourt inician V Diplomado de Historia Contemporánea de Venezuela

UPEL,UCAB y Fundación Rómulo Betancourt inician V Diplomado de Historia Contemporánea de Venezuela

Viernes, 03 de Octubre de 2014 11:27 | Escrito por Neida Prieto 

La UPEL, la Fundación Rómulo Betancourt y la UCAB darán inicio el 18 de octubre al V
Diplomado de Historia Contemporánea de Venezuela (2014-2015), cuyas inscripciones se encuentran abiertas en la actualidad.


El contenido de este Diplomado será desarrollado por los expertos Germán Carrera Damas, Naudy Suárez Figueroa, Carol Leal, Elena Plaza, Tomás Straka, Antonio García Ponce, Luis Ricardo Dávila, Eduardo Mayobre, Guillermo Tel Aveledo.


El propósito del Diplomado es contribuir a la toma de conciencia de la dialéctica de continuidad y ruptura en la comprensión de procesos históricos complejos y prolongados. Su plan de estudios consta de 9 unidades para un total de 156 horas académicas.

El diplomado de Historia Contemporánea de Venezuela está dirigido tanto a docentes como profesionales de otras especialidades con marcado interés por el conocimiento de los procesos históricos del país. El costo para los docentes es de 50% del monto establecido por participante. Para mayor información pueden escribir a través del correo diplomadohcv@gmail.com o comunicarse con el Vicerrectorado de Extensión de la UPEL por los teléfonos 0212-806.0058/806.0054/806.0116.


Cabe destacar que en dicho diplomado se han incorporado seminarios, foros, talleres y coloquios  con reconocidas personalidades en la materia como una estrategia reforzadora de los procesos de enseñanza.